答案及解析：体验式学习是指幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。
答案及解析：按幼儿园教育活动的组织形式分类，可分为集体活动、小组活动、个体活动。
答案及解析：认知目标是指活动要完成的具体任务或掌握的知识点，常用的关键词有认识、了解、知道、理解、领会、记住、说出、....
答案及解析：创造性思维的主要特点包括流畅性、灵活性和独创性。
答案及解析：发散式提问即教师提出开放性和发散性的问题。当幼儿在自己的努力下完成了自己的“创作”时，可以通过发散式的提....
答案及解析：早期阅读活动设计与实施的基本结构包括：阅读前准备活动；儿童自由阅读；师生共同阅读；儿童讲述阅读的主要内容....
答案及解析：谈话活动是帮助幼儿学习围绕一定话题，运用语言与他人进行交流的活动。
答案及解析：2岁左右的幼儿，不知道数字所代表的意义；也不能从中间的任意一个数开始数。
答案及解析：幼儿数学学习一般要经历四个基本流程：引导感知——指导操作——形成经验——运用经验。
答案及解析：蒙台梭利认为3～6 岁儿童的创造力的培养，首先应该从感知训练开始，使他们直接接触实物，储存大量的感性经验。....
答案及解析：泥塑、纸工、拼贴、染纸都属于动手操作技能类活动，属于美术活动中的手工活动。
答案及解析：认知结构属于主观因素。
答案及解析：实践类方法是指教师在教育活动中，创设多种以幼儿为主体的实践活动，训练幼儿的各种感官，达到进一步理解知识、....
答案及解析：幼儿园教育活动的整合性体现在幼儿园教育活动中幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，因此答....
答案及解析：先前学习对后来学习造成了消极的影响，属于顺向负迁移。
答案及解析：爱劳动的习惯，属于行为规范的迁移。
答案及解析：按学习方式分类，可分为接受式学习、体验式学习、合作式学习、探究式学习。
答案及解析：幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。
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