相关单位:为完善全科人才培养体系，推动医学院校设立全科科室，探索综合医院全科发展机制，搭建全科发展平台，促进基层医疗卫生事业发展，助力分级诊疗制度实施，北京大学医学部拟于9月25日至9月28日举办北京大学第八届全科论坛。已举办七届北大医学论坛——全科医学与社区卫生发展论坛，得到了全科医学及相关领域同仁的广泛关注和认可。在今年新冠肺炎疫情的特殊情况下，“第八届北大全科医学论坛”将以网上云峰会的形式举办。现将有关事项通知如下:
一.组织
组织者:
北京大学健康科学中心
共同赞助:
中国全科医学杂志社
组织者:
北京大学医学部全科医学科
北京大学医学部全科医学发展研究中心
中国全科医学杂志社信息咨询服务中心
协办单位:
北京大学第一医院
北京大学人民医院
北京大学第三医院
吴阶平医学基金会家庭医学部
二。参与者
1.各级卫生行政部门分管教育培训的领导及相关部门负责人；
2.各省、市、自治区全科医学培训中心负责人；
3.各省、市、自治区医学院校(校)教务处、继续教育处、研究生院(系)管理骨干，全科(系、教研室)教学管理人员，全科教师骨干；
4.各省、市、自治区全科医师培训基地(含临床培训基地和基层实践基地)负责人、管理骨干和教师；
5.综合医院全科科室/全科教研室/全科住院医师规范化培训基地负责人、全科业务骨干和临床医生；
6.基层卫生机构负责人和全科医生；
7.各类社会医院、乡镇卫生院、村卫生室、诊所等机构的负责人和医务人员；
8.全科医学硕士、博士生、全科医生。
三。会议内容
(具体日程见第二轮通知)
(1)开幕式+主论坛(9月25日14:00-17:30)
01北京大学全科医学的战略思考与发展
02疫情下发展初级卫生保健的思考
03疫情下，全科培训如何做到稳健明智？
04构建高校全科医学教育培训体系
借鉴专科经验促进全科医学发展。
“06”疫情对基层医疗机构和全科医生能力建设的启示与思考
对英国疫情管理和全科医学发展的思考
(二)分论坛1:全科医学基地论坛(9月26日15:00-17:30)
01如何保证全科住院医师培训教学的质量
02引进全科医生多点执业促进基层教师能力提升
03如何发挥社区与医院在全科医生培养中的纽带作用
04如何充分发挥社区在疫情防控中的狙击手和堡垒作用？
05社区实践基地教学绩效机制
基于全科医学思维的06社区门诊教学
(3)分论坛二:北京大学普通毕业生与中心主任对话(9月26日19:00-21:00)
01北大全科毕业生的全科梦想
02北京大学普通毕业生社区中心提供的开发空室
03北京大学全科医学毕业生对社区医疗的认识
04中心主任要求北大一般学生在社团做什么？
05北京大学全科医生眼中的中心主任
06北京大学普通学生眼中的中心主任
(四)分论坛3:全科住院医师培训基地管理论坛(9月27日15:00-17:10)
01合理安排培养阶段主要课程的轮换
02训练阶段小科目轮换中存在的问题及解决方法
03社区轮转过程中的教学思路和方法
04教学助理经理在培训阶段的重要作用
05科研经历
(5)分论坛四:北京大学全科医学毕业生与全科医学主任对话(9月27日19:00-21:00)
01北京大学全科医学毕业生对全科医学的“深度思考”
02全科医学科主任岗位要求全科医学毕业生
03北京大学全科医学毕业生临床思维的应用
全科医学科主任的科研安排和计划
05北大全科毕业生让医患参与医患共同决策的实践
06医患共同决策——全科医学科主任的思考
(六)分论坛五:医学检查和临床诊断报告解读(9月28日15:00-17:00)
01常规生化检验结果的临床解释
02社区常见疾病诊疗的临床解读
四。论坛形式的网络直播
动词 （verb的缩写）会议费用和参与方式
会议费:200元/人。
如何参会:登录中国全科医学网(www.chinagp.net)学术会议模块进行注册(注册时需填写真实信息)并在线支付。用注册的手机号登录直播会议页面(扫描下方二维码)即可收听收看！
会议已达到学习时长(12小时)，考核合格者授予国家CME一类学分4分。
不及物动词组委会秘书处联系方式
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周老师15311824595
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