日本的全科医学教育有三种:在校教育、毕业后教育和继续教育。学校教育制度统一为六年制。目前，日本超过一半的医学院校都开设了综合/家庭医学课程。包括家庭医学主要理论课程(家庭医学概述、医学伦理学、家庭与社区护理、医疗决策等。)和临床基本技能(临床基本技能、诊断能力、循证医学实践等)的教学课程。).综合/家庭医学教育和实践在临床医学的最后一年(第六年)提供。2006年，日本家庭医学协会制定了标准化的家庭医学岗位培训计划，在临床医院和社区诊所设置相应的培训项目，为期三年，要求学员按照规定的时间在门诊和各科室病房进行轮岗。经过3年的培训，出诊的时间和频率，录取的视频等。被作为评估的基础。评价方式包括:培养医师自我评价、论文发表和最终综合考试(理论和技能考试)。通过考试后，被认定为家庭医生。继续教育包括研究所认可的继续医学教育和研究生院继续博士学习。
日本的全科医疗服务特点主要体现在日本的社区医疗服务体系上。日本的社区医疗服务有以下特点:一是小而精的专科医院多，专科诊所聚集在社区，设备齐全，基本取代全科社区医疗服务，提供专业的社区医疗服务。二是社区卫生服务法律体系完善，国家和公立医院参与指导社区卫生服务，医疗保险制度与社区卫生服务有机结合。第三，日本老龄化严重，社区卫生服务中老年人保健尤为重要，非常重视老年人保健设施的建设和发展。
中日两国在基本医疗卫生改革和发展中面临的问题有很多相似之处。可以从以下几个方面借鉴:(1)提升全科医学在医疗领域的地位。强调公众了解全科医学的重要性，目的是增进医生和患者之间对该主题的了解。(2)改进全科医学教育教学方法。在医学本科教育中促进学生早期接触临床实践，将基础课程与临床科学有机结合，安排社区见习或实习。增加医学生的社区医学知识和技能，可以帮助他们运用整体医学的临床思维模式解决健康问题，更好地适应医疗保健服务。(3)加强全科医学师资队伍建设。重点培养临床技能，提高全科医师培训生的实践能力，满足全科医疗服务需求。
