晋中师范学院于2010年3月经教育部批准成立。学校的前身是1949年创办的山西省太谷师范学校和1985年创办的山西省太行师范学校。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是学前教育学科学体系的一部分。是儿童一生智力发展的基础阶段，也是发展最快的时期。适当而正确的学前教育对孩子的智力和未来发展起着很大的作用。超常儿童的形成和发展都与恰当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的训练过程。
主要课程基础心理学、学前心理学、学前教育、学前卫生学、学前教育研究方法、幼儿园管理、儿童文学、学前语言教育、学前科学教育、学前健康教育、学前艺术教育、学前社会教育、学前英语教育、乐理与视唱练耳、学前实用艺术、学前游戏、手工制作、钢琴演奏、学前教育。
2.拟录取考生的专业确定办法:按填报成绩顺序，分数优先、专业志愿优先的原则。如果不能满足所有专业志愿，服从专业调剂的，学校根据成绩调剂到相应专业；达不到所报专业志愿且不服从调剂的，予以辞退。
3.艺术、体育专业考生专业成绩须达到山西省普通高校录取最低线，文化课成绩达到艺术、体育省级录取分数线。文化成绩投档线以上，按专业成绩从高到低录取。
培养目标培养德、智、体、美全面发展，符合城乡学前教育机构工作要求和现代学前教育发展改革需要，具有创新精神和实践能力的幼儿教师和学前教育管理人员。总之，专科层次的学前教育专业，要以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿教师为目标，为将来成为一名“专家”和“技能”兼备的专业幼儿教师打下坚实的基础。就业方向学前教育专业的学生毕业后可以成为小学、幼儿园的老师，也可以从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作。在各种师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播电视和图书出版部门。有一定经济实力的同学可以自己创业，开亲子幼儿园，早教幼儿园或者其他早教。学前教育小知识1。学前教育学:研究学前教育现象并解释其规律的科学。2.调查法:是教师通过讲座、问卷、研讨会等多种形式收集资料，对获得的资源进行定量和定性分析，指出存在的问题，提出教育建议的一种研究方法。
3.观察法:是教师在自然条件下，有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的方法。
4.实验法:是教师根据研究目的，控制一定的条件，有计划地改变一定的教育因素，以考察这一因素与由此产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。
5.个案研究法:教师运用观察、作品分析、调查等方法，全面系统地研究个体儿童，揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。(对个别儿童的综合研究，揭示普遍规律的研究方法)
