学前教育是家长和幼师运用各种方法和对象，系统地、系统地、科学地对大脑进行刺激，使大脑各部分功能逐步完善的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是学前教育学科学体系的一部分。是儿童一生智力发展的基础阶段，也是发展最快的时期。适当而正确的学前教育对孩子的智力和未来发展起着很大的作用。
主要课程教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画和艺术设计、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科密切相关。主要课程:教育学、教育概论、普通心理学、人体解剖学和生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展。
报名要求1。根据各省生源情况，确定投档比例，原则上不超过招生计划的120%，按照各省招录投档办法接收档案。
2、平行志愿省，按分数择优录取；平行志愿中非投档省份按志愿优先原则录取，第一志愿不满意时录取非第一志愿考生。
3.入档考生将按照分数优先原则确定专业，并充分考虑相关科目成绩。如有考生平行分数线，文史类专业按语文、数学、综合分数线顺序录取，理工类专业按数学、语文、综合分数线顺序录取；当考生专业志愿不能全部满足时，服从专业调剂的考生将被调剂到录取计划未满的专业，不服从调剂的将被退档。
培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握学前教育与保育所必需的基础理论知识和基本技能，具有较高的设计和组织实施具体教育活动的能力，掌握绘画、音乐、舞蹈、钢琴、手工艺等专业技能和运用现代教学手段等其他辅助技能，具备观察和分析幼儿行为的基本能力，以适应当地学前教育改革和就业方向1。儿童教育工作者:可从事儿童教育相关工作。2017学前教育专业就业前景职业规划。能够胜任儿童教育的教学、研究和管理工作。2.儿童教育产业经营者:可从事儿童教育产业的开发、组织和运营，如幼儿园管理、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童教具开发、儿童营养食品开发、儿童媒体创作、儿童教育网络建设等。
3.研究生学习:为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位奠定坚实的理论和学术基础，为申请学前教育学硕士学位的学生提供教育学、学前儿童心理学等高级课程。
学前教育专业知识1。视觉形象法:是幼儿园教育的主要方法，即教师利用直观教具或各种电化教育手段，组织幼儿进行观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范、举例等活动，以达到预定的教育教学目标。这种方法符合直观教学的原则和儿童思维的特点。2.观察法:观察法是教育教学中的直观方法之一，是利用观察活动的教学方法。
3.示范法:是教育教学的直观方法之一，即教师在教学中展示实物或教具，进行示范操作。
4.示范法:是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为幼儿提供具体的模仿范例。
5.榜样法:也是视觉形象法之一，是指采用具有教育意义的典型事例，让儿童直接模仿学习。
