小学教育专业创办于2006年。是青岛市唯一的小学教育本科培养单位，具有良好的社会知名度和专业影响力。近年来，该专业被确定为师范大学“十二五”重点建设专业和山东省“全科培养、综合发展的教师培养模式改革”国家教育体制改革项目试点单位，并被授予教育学硕士和教育学硕士两个学科专业学位资格，前景广阔。外语达到英语三级水平，计算机达到国家水平。能说标准普通话，有“三笔”的规范书写；较强的书面和口头表达能力。具备组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力。能够胜任小学教育和各科教学工作。
现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理健康与心理咨询、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学、小学教育。专业工作包括:小学数学老师。小学语文老师，小学英语老师，小学语文老师，学习管理师，教育顾问，小学数学老师，课程顾问，初中数学老师，初中英语老师，酒店经理，小学英语老师等。
1.国际班的英语成绩需要在90分以上。
2.五官端正，面部无明显缺陷，颈部及手臂无明显疤痕；无皮肤病；没有腋臭。没有明显的“O”和“X”型腿，没有明显的八字步。没有残疾。
3.思想进步，遵纪守法，身体健康，适应脱产学习。
4.学校的录取工作采用计算机远程网上录取的方式，公平、公正、择优录取。录取结束后，学校根据省级招生管理部门核准备案并加盖录取专用章的新生名单填写录取通知书，直接发送给被录取的考生。同时，录取结果将在青岛大学本科招生信息网上公布。
5.对于高考成绩达到青岛大学同批次录取控制分数线的考生，学校将按照分数优先的原则进行录取，即按照高分到低分的顺序满足考生的专业志愿。对于部分已实施高考改革的省份，录取原则按相关政策执行。江苏省学业水平考试必考科目要求为“4B1合格”，同一专业考生的专业排名规则为“先分数后成绩”，成绩顺序为A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+。
培养目标初等教育专业坚持四项基本原则，热爱初等教育，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和实事求是、勇于创新的精神；具有广博扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基础理论和基本技能；掌握系统的教育理论和初等教育的基本规律，了解学科发展的前沿和趋势；除精通一门学科的教学能力外，还能从事多学科教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展和自我完善的能力；具有良好的艺术素养、健康的审美观和综合实践能力。
就业方向小学教育专业依托青岛大学综合学科优势，以青岛市基础教育人才发展需求为导向，以学生就业能力发展为核心，不断优化专业培养方案和课程体系，培养了一大批理论功底深厚、专业技能扎实的优秀人才，深受用人单位好评。本专业学习环境良好，音乐教室、美术教室、儿童心理实验室、微课堂等基础设施齐全，专业书籍资料充足。教师结构合理，75%的教师拥有博士和高级职称，教学经验丰富，科研能力突出。他们在学校教育理论、校本课程研究、小学语文教育、小学数学教育、家庭教育实践指导等方面都有很强的优势。
小学教育专业小知识目前，全国中小学新课程改革正在大力开展，具有较强教育理论素养的人才尤为缺乏。而且，随着中小学教师待遇的不断提高，教师职业的相对稳定，越来越多的教育专业毕业生，尤其是课程与教学论硕士开始进入中小学。今年南京某中学出现了上百个硕士学位竞争两个岗位的现象。
目前国内很多中小学要求教师有学士学位或硕士学位，而大学要求教师有博士学位，有些大学的部分专业还是硕士学位。相比往年，就业门槛更高。同时教育学的就业前景还是比较看好的。
