教育学是研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。它的主要科目是教育学和心理学。报考该专业的考生应关注我国教育的发展，对教育有浓厚的兴趣。学生主要学习教育科学的基本理论和知识，接受教育科学研究的基本训练，掌握教学的基本技能。
学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、普通教育学、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计学测量与评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等。一般总安排时间不少于20周。
招生要求1.投档比:执行原籍省招生办当年规定的投档比。
2.报考档案的考生专业安排要专业明确，即优先选择第一专业志愿和专业方向，对非第一志愿考生没有志愿分数线级差要求。当考生专业志愿不能满足时，服从专业分配的，按成绩和名次分配到其他计划空。
3.采取“学校负责、招生办监督”的招生制度，严格遵守教育部和各省级招生办制定的招生政策和有关规定，坚持公平、公正、公开、依法管理招生的原则，贯彻德智体美全面评价、综合评价、尊重考生意愿、择优录取的总原则。
培养目标培养具有广博学术基础、完善的教育理论素养、创新精神和一定实践能力的专门人才，为教育行政部门提供合格的专业人才，为各级学校和教育研究部门储备教育研究力量，为各类教师教育和教师培训机构输送教育学课程师资，为高校研究生培养单位输送优质生源。
就业方向1.普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育、比较教育学、教育哲学等理论性较强的专业的主要去向。但是现在硕士研究生进高校越来越难了，基本都要求博士学历。所以，想走这些方向的研究生，如果想上高校，就要做好读博士的准备。
2.出版社和报社，尤其是与教育相关的，也是教育专业毕业生的一大去向，主要从事教育类书籍的策划和编辑工作。
3.机关单位，还有一部分毕业生毕业后考了公务员，进了教育行政单位。但是教育类专业的公务员很少需要考。想当公务员的同学可以努力，但是要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
教育学专业小知识1.教学的意义:教学是学校教育中最基本的活动，在学校教育体系中占据核心地位。①教学是社会经验再生产的主要手段。②教学为个体的全面发展提供了科学的依据和实践。③教学是学校教育的主体。
2.学习的任务:引导学生掌握科学文化的基本知识和技能(首要任务)；发展学生的智力、体力和创造能力(创造能力是衡量教学质量的重要标志)；培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础；促进学生个性和谐发展(重要)。
3、指智力，指个体在认知过程中的认知能力系统。包括观察、记忆、想象和思考。
4.学习过程的发展:17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，从对食物的感知发展教学，基于个人认识论，反映了现代进步教学理论的观点。
