老师同学们大家好！
我在三年级三班，我今天演讲的题目是:乐观与悲观。
今天我来讲讲这两个“看法”，多是有感而发，也是对个人在为人处事、解决问题的一些看法和思考。
在我的价值追求中，悲观和乐观处于同一位置，没有孰优孰劣之分。在我看来，乐观并不完全等同于豁达，也不单纯指那种以微笑面对生活的性情或乐观。我对乐观的定义是:我相信无论我能克服多大的困难，无论我能完美解决多少问题，无论我能度过多讨厌的处境。以跑步为例。虽然我还有很长的路要走，但我相信刻苦的练习能让我超越博尔特。有时候，我就是有去虎山的倾向。
同样，悲观也不是一般的悲观。与抑郁、沮丧、无聊无关。是一种合理的，正常的，被误解的情绪，一种危言耸听，未雨绸缪，小心翼翼鼓励勤奋弥补不足的精神。这样的想法不仅不会让人抑郁，而且有助于促进个人，督促个人尽力做好事。以中考为例。如果我觉得自己没有能力到70岁，我的悲观就不能止于此。应该还会有续集:既然我没有这个能力，为什么不努力更接近这个目标呢？
但我也声明，乐观不能盲目。如果一个同学不仅基础薄弱，也不努力，只是给自己定了一个中考满分10分的目标，并且坚信目标一定会实现，那么恕我直言，这是不明智的。假设多次名列前茅的同学都担心考场出了问题会处于一种灰暗的状态，这不是一种正常的心理素质。
乐观通常体现在外部，悲观更多是内在。当别人夸我的长处和优点，说我是小霸王的时候，我欣然接受，这应该是乐观的表现。如果你冷冷的什么都不说，还怀疑别人的赞美，那就太悲观不友好了。
我们应该追求乐观和悲观的结合。我们既要在日常生活中表现出应有的自信，又要保持一些忧患意识。不要骄傲，也不要妄自菲薄。我们应该理性地评价自己。在我看来，处理好乐观和悲观的关系，对我们的生活和学习有很多积极的作用，可以帮助我们不断发现自己的不足。带着悲观的心情，认真的看待问题，伴随着乐观的心情，充分发挥自己的长处，增加战胜问题的信心，我们最终会妥善处理和解决所有的问题。
我的发言到此为止。谢谢你。
