小学教师师德与学习活动的自我分析材料
2012年上半年，为加强教师职业道德学习，提高教师素质，边坡小学全体教师在支部副书记何敏同志的带领下，掀起了师德师风学习。在学习了《教师职业道德》、《未成年人保护法》等政治书籍和张丽丽、最美教师、最感人的司机等先进事迹后，我感触很深，反思自己，有很多不足。结合第一阶段的学习活动，自我分析如下:
第一，自身优势
做好本职工作，做好学校后勤工作，做好安全工作，为学校创造和谐的教学环境，提高教学质量，是我的目标。这个目标我基本实现了。(工作总结http://fanwen.haidian.o)工作有激情，能及时完成学校交给的任务，不拖沓。这些都是我自己的优势。
二、存在的问题
和自己的工作相比，成绩微不足道，关键是缺点。我认为我的缺点主要包括以下两个方面:
1.工作虽然认真，但缺乏创新精神。
一个人对工作有激情是不够的。更重要的是，他可以在完成工作的同时，积累经验，创新工作方法，做出自己的特色。作为学校的总导演，我觉得自己做了很多工作，每天都很忙，但总觉得自己毫无头绪。有时候得到一份工作，我总是很努力，但总是忙得没有成果，走了很多弯路。比如学校的安全管理，很多工作没有一个完整的机制，总是遇到什么就抓什么，没有形成工作链条。工作完成了，但是很分散。
2.教学质量跟不上。在抓后勤工作的同时，不重视学科教学工作。课后缺乏对学生必要的交流。有时候虽然互相交流，但无法持之以恒，导致学生进退之间反复。作为五个
(2)课语文老师，我要好好学习，钻研教材，优化课堂结构。这些都是由于我第一个问题的影响而未能实现，所以无法优化时间。创新工作方法也是我自身的不足。
三。整改措施
一个人知道自己的不足是好事，但更好的是找出对策，提升自己，进一步改进工作。今后，首先我会总结自己过去的工作，想办法把物流和学科教学融合起来，有机结合起来，而不是各自独立，做到两者兼顾；二是坚持学习《教师职业道德规范》，经常学习教育中涌现的先进事迹，如张丽丽教师精神，不断给自己“充电”，增强爱岗敬业的情怀，把工作热情从完成本职工作提升到热爱教育事业。只有不断学习，总结经验，感受工作的乐趣，享受自己的岗位职责，才能真正把自己融入到工作中去，为提高教学质量，做好后勤工作打下基础。我想我会在以后的工作中时刻提醒自己，我是一名光荣的人民教师，我必须无愧于“光荣”二字。
老师:小柯胜
2012年6月1日
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