小学“基础教育责任目标考核”自评报告
为贯彻落实《关于地级市、县(市、区)党政领导干部基础教育责任考核的通知》文件精神，坚持教育优先发展的战略地位，全面实施“教育强县”工程，促进基础教育均衡发展，结合我镇“十二五”学校达标工作，特制定以下自查自评报告:
(一)学校的基本情况
(2)领导重视。
建校以来，我校得到了县委、县政府、县教育、安珠镇委镇政府的大力支持。相关部门领导多次来我校检查督导，指导我校各项工作，使我校各项工作健康开展。我校坚决按照上级领导的要求，贯彻基础教育精神，吸纳适龄儿童接受义务教育，把争创“县级示范校”作为学校的办学目标，让适龄儿童接受优质的义务教育，为学生发展奠定基础。
(三)坚持依法治国。
1.加强对辍学的控制。
巩固“九年义务教育”成果，对于建设“教育强县”，实现城乡教育均衡优质发展具有重要意义。因此，我校不断强化教育行政部门和中小学对辍学控制的责任意识。根据我县制定的《关于进一步加强义务教育阶段学校辍学控制工作的实施意见》，明确了不同地区、不同阶段学校辍学控制责任目标，坚持“不让一个人掉队”的原则，实行“预防辍学重点单位”管理制度，完善学校辍学控制责任制度，层层落实。坚持开展“走访万户”活动，在家门口宣传《义务教育法》相关精神，对家庭困难学生实行“两免一补”，让所有学生都能上得起学。
2.规范收费行为。
学校公用经费严格按照预算执行，不超标准使用，做到预算与决算一致，确保义务教育保障机制正常运行，严格执行县局收费标准，免收学杂费、课本费、住宿费，不擅自设立收费项目，不按车收费。同时，认真落实贫困生资助政策，关心他们的学习和生活。规范申请、审批、公示等程序，让贫困学生切实感受到党的关怀。
3.规范办学行为。
(1)严格执行课程计划，按照国家标准，开足、开好规定的课程。
②严格遵守作息时间。为切实减轻学生课业负担，学校严格执行三表，禁止教师直接或间接向学生摊派物资。
③流通教材使用管理有序，有回收，有破损登记，有熏蒸。
④加强学籍规范化管理，不分重点班、实验班。
⑤规范教师教学行为，复习《课堂教学十大误区》，杜绝体罚和变相体罚学生。
(4)团队建设
1、学校加强领导班子建设，校长培训持证上岗，持证上岗。
3.重视教师队伍建设，提高教师的教学和科研水平。学校坚持以活动、课题研究、课堂竞赛、教育观摩学习等方式，提高教师教育教学水平和教师素质。
4.学校等规章制度和管理制度齐全，绩效考核制度、教师奖励和激励制度完备。
(五)教育教学
学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，全面推进素质教育的实施，践行“新教育”。坚持以人为本、德育为先的原则，坚持爱国主义、集体主义、行为准则的养成教育，心理健康、法制教育等。
学校按照国家和省颁布的课程计划组织教学，开设全部课程，给予充足的课时，注重培养学生的学习能力、动手能力和创新能力。
学校重视体育、卫生、艺术和国防教育等。，每天在阳光下锻炼一小时，加强校园文化建设，引导学生读书。学校举办艺术节、体育节、科技节等。每学期丰富学生的活动。
校本教研和校本培训制度健全，听课、评课、备课制度完善，教研活跃，教研成果显著。
学校对学生实行综合素质考核，要求德、智、体、美、劳全面发展。
(6)学校管理
校长
教学
德育
物流
政治和宗教事务办公室
教务室
等级组
教学和研究小组
学生会
总务办公室
工会
学校建立了各部门岗位责任制、财务制度和资产管理制度，规范办学行为，对学生实施安全教育。加强校园安全检查和巡查，坚持学校安全自查，及时整改落实安全隐患。同时，积极争取上级部门的资金支持，维修改造教室、操场和食堂，创建放心食堂和宿舍，为学生创造一个安全、舒适、安心、满意的校园。
(七)办学水平
学生全面发展，学校具有良好的校风、教风、学风，办有特色的教育学校。普通话、武术等特殊教育，学生成绩合格率100%，身体健康99.6%。根据我校服务区域，组织保障适龄儿童、留守儿童、流动儿童免试就近入学。贫困生资助，在校生辍学率0%。
(八)存在的问题和努力方向。
建校以来，我校在深化教育改革、全面推进素质教育、促进优质教育均衡发展方面做出了不懈努力，取得了可喜的成绩。然而，它仍然面临许多困难，需要不断努力。一是我们县镇经济欠发达，地方财力还不足，学校基础设施有待完善，尤其是十二功能室和校园信息化建设。第二，大力加强教师队伍建设。
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