期末范文:让幸福在爱中延伸。
风伯钟祥中心小学
许多人喜欢秋天，因为它是一个收获的季节。然而，我喜欢夏天，因为夏天是我们老师收获的季节。炎炎夏日，送别陪伴了五年的同学，让我有点依依不舍和留恋。当班主任不容易，当毕业班班主任更难。但是只要心里有爱，就会觉得幸福快乐。再多的烦恼和悲伤，事后都会是甜蜜的回忆。
一、热爱这个职业，孜孜不倦。
我曾经做过毕业班的班主任，深知毕业班工作的重要性。既是小学学习的结束，也是初中学习的开始。所以在知识和学习方法上需要总结和矫枉过正。现在的教材和老教材不一样，综合复习的系统归纳还不够完善，需要老师根据情况进行具体的调整和归纳。所以，这学期一开始，我就认真研读教材，提前备课，有目的、有计划地做好本学期的教学安排。为了认真研究教材，认真备课。准确把握“新课标”备课要求，结合学生实际情况，40分钟提质。在每节课的教学中，我都注意融合前后的知识，让学生既能学到新知识，又能和旧知识有机结合。这样就减轻了总复习的压力，分散了教学难点。比如在讲授圆柱体的表面积和体积时，结合长方体和正方体的表面积和体积，学生很容易掌握圆柱体的体积和表面积，为空和图形的期末复习打下良好的基础。在教学过程中，要对教材进行有效的补充和调整，努力使学生所学的知识系统化，为初中学习打好基础。减轻学生负担。
在教学上，我也注重学生的分层教学，让不同的学生有所收获。注重学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。在教育教学中，我准确把握教学重点和难点，积极探索教学思路，尝试将一些先进的教学理论、科学的管理方法和现代远程教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。(Fanwen.com http://fan Wen . Haidian . o)在终审阶段收到了不错的成绩。学生可以对每一部分知识进行自我总结和归纳，对自己理解不了的问题进行重点研究和练习。复习效果好，好学生提高，差生提高。我养成了自我总结的好习惯，为以后的学习打下了良好的基础。
第二，爱这些学生，不厌其烦地教他们。
1.亲近和研究学生。
班主任要善于接近孩子，体贴关心学生，与学生亲密沟通，让他们切实感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。学生的研究是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。了解班级风气、学风、全班主要优缺点并分析原因，研究学生性格特点，了解个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些学生需要特别关注等。在这里，我只想说几件发生在我班上的小事，分享给大家。
1.你会明白我的温柔。
我班的同学韩浩是一个智力超群的男生。我就是不喜欢做作业。老师说了，家长说了，但都收效甚微。我知道这孩子很懂事，很体谅大人的辛苦。于是在一次推心置腹的谈话中，我对他说:“你妈妈每天都要赶上早市卖菜，晚上还要陪你妹妹补习。她已经够累了。如果你再让你妈妈担心你的作业，她会更累的。你愿意让你妈妈更努力吗？”从那以后，他的作业从来没有耽误过。结果也恢复到了过去。《孙子兵法》里说，对待这种学生，软比硬容易。你要避免直截了当的批评，调动孩子满满的温柔，这样你就很容易达到目的。
让你知道我爱你
我班的同学张伟，学习成绩一直很差，进了六年级以后更是难上加难。他就是这样一个学生，朝气蓬勃。他的头脑如果不用于学习，就会用在别的地方。调皮捣蛋，捣乱，上课不听讲，影响其他同学等。我班有几个这样的学生，但是直到学期结束，没有一个人放弃学业，违反纪律，影响他人。我的办法就是让差生觉得你爱他们。爱可以影响一切。孩子虽然学习不好，但也希望得到老师的重视和同学的友谊。所以我挖掘他们的闪光点，用其他方式启发他们，让他们觉得自己触犯了法纪，影响了班级，给老师带来了麻烦。抱歉。张伟在我的留言簿上写道:老师，其实我是个坏孩子。如果不是你那么关心我，让我在同学中显得很好，我也不会像今天这样老老实实坐在教室里。我妈妈说她很感激你，但我最感激你。你问我怕不怕你。其实老师批评我我也怕你单独找我谈话。你的微笑对我来说比批评更可怕。谢谢老师，让我懂得了很多做人的道理。“对待贫困学生不抛弃，不放弃。每个学生都有自己的特点和长处。扬长避短是我的职责。正因为如此，让我在今年毕业班的管理上得心应手，事半功倍。
请让我为你骄傲
在班级管理中，好学生的教育也是一门学问。好学生成绩好，但自私严重。不关心同学，不响应班级和学校的号召，总觉得自己有优势。要克服这种心理，就要建立竞争机制，对学生进行综合评价。这学期我把日常值日，打扫卫生，对班级的贡献作为评价项目，有效克服了好孩子的自私。在优秀毕业生的最终评选中，英雄不是以分数来评判，而是以平时的表现来评判。这样就克服了尖子生只顾学习，不顾班级和他人的弊端，使班级在健康积极的氛围中进步。在期末复习阶段，好学生主动帮助差生，减轻了老师的辅导负担，同时也加深了好学生对知识的掌握，增强了班级的集体凝聚力，促进了良好班风的形成，有效培养了学生良好的行为习惯。
4.给每个人一个机会。
斯潘塞曾在《教育学》中指出:“记住你的学科的目的应该是培养一个能有自制力的人，而不是一个需要别人来控制的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强，而且大部分学生都有展示自己的欲望。所以这学期我让班干部大胆地管理班级，让学生自己开展活动，比如:“党，我为你歌”主题班会，假期活动。班干部是班主任的得力助手。这学期我精心挑选了一些有工作能力的小。
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