初中英语教学工作计划范文一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年义务教育教材、新课程标准和新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，把握英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生的英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语表达和作业训练。培养学生的听、说、读、写能力，获得英语基础知识和初步运用英语进行交流的能力，形成良好积极的学习习惯。
二。教材分析
本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇，分为A、B两部分，A部分是基本语言内容，B部分是知识的拓展和语言综合运用。每个单元还有一个selfhek部分，学生可以用它来测试自己在本单元的语言知识。本书主要安排了一般将来时、过去进行时、句子成分、情态动词、现在完成时、宾语从句等语法内容，增加了复习单元的文化背景知识和学习策略，增加了任务型学习成分和语篇输入。
三，学生现状分析
2班(7，7)整体成绩不错，但学生成绩差异较大。因此，主要着眼于培养优等生和渐进性，着眼于基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，从而提高整体成绩，降低低分率；同时，为了巩固基础知识点，重点培养学生的阅读能力、综合应用能力和口语、写作能力。
四。工作目标和要求:
加强英语整体知识的综合、应用和考试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力使学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥他们的主观能动性。
听力:基本能听懂生词。语速每分钟90到100字。正确率是70%。
说:你可以使用日常交流单词简表中的表达进行简单的对话，语音语调正确。
阅读:能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度40-0字/分钟。正确率是%。
写作:能在所学的词汇、语法、句型范围内造简单句，能根据所学科目、所学范文和老师讨论的话题写60-100字的作文。
五、教学要求:
1.课前预习，找出问题。
2.课后复习擅长学的东西。
3.确保作业按时完成。
4.上课认真听讲，乐于参加活动。
有积极的学习态度。
6.能够懂得英语是生活的一部分，能够学以致用。
不及物动词工作措施:
(1)充分利用多媒体课件等。引导学生自主学习，提高学习英语的兴趣。采取集体备课的形式，认真学习新教材，让学生充分思考和讨论，注重学生综合能力的培养。
(2)在具体的英语教学中，积极为学生创设情景，并尽量让学生比较
要渗透文化，了解文化，在现实场景中设定任务，完成任务。
(3)单元教学，一单元一练一考。
初中英语教案范文21。教学目标
培养学生良好的英语学习兴趣和习惯，帮助他们树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高和发展自主学习能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的基本语言知识和技能，具有良好的语感，初步具备运用英语的能力，从而为实际情况打下坚实的基础。同时，注重综合能力的发展和提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造能力。让学生了解中西文化差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习达到最佳教学效果，培养学生良好的自学能力和习惯，持之以恒，使这一年的英语教学得到进一步的发展和提高。
本学期主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学生的学习习惯，完成好本学期的教学任务，重视阅读能力的培养，在实践教育中把学生的思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生自身创造新的成绩。
二。教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的河北教育版英语。教科书安排有以下目的:
1.要对学生进行听、说、读、写、英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，培养学生运用英语进行交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。
2.让学生明确学习英语的目的，
3.培养用英语交流和自学的能力。
三。教材的亮点和难点
这本教材从语音、词汇、语法、阅读入手。
1.这本语音学教学教材在第一册的基础上，将进一步学习和运用单词的音标和发音规则，注重学生的预习和自学能力。
2.这本词汇教学教材要学习和掌握的单词约有400个，还有一些固定搭配和成语，任务比较重。
3.语法教学本教材的语法教学项目包括:动词的过去完成时、过去进行时、情态动词、五个简单句的结构等。
4.阅读教学是重中之重。这本教材的阅读课文比上学期难多了，还是以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生听、说、表演对话的能力仍然是本学期的教学重点。他们还应该有一定的语法基础，有相当的句子表达能力，能够使用一定的短语和句型。
第四，学术现状分析
从整体情况来看，学生英语基础差，兴趣不高，甚至部分学生的听说读写能力还不够一年级水平。因此，在课堂教学中，一些学生不遵守课堂规则，不愿意上课、睡觉或做与课堂无关的事情，难以规范课堂，形成英语学习氛围。少部分学生基础较好，自制力较强，能认真听课，完成老师要求的各项任务。总的来说，这个班的英语教学很有挑战性，需要花费大量的时间和精力。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.根据学生的基本情况，逐步激发学生学习英语的兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3.有意识地培养学生的听、说、读、写、写作业的基本能力。
4.注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步展开，循环呈现，从而加深影响。
特别注重阅读能力的培养。
第二阶段的英语教学非常重要，这一环节的学生英语基础薄弱，兴趣不高。在这种情况下，有必要更深入地研究教材，根据学科和学生的特点，研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法和模式。同时要进行分层教学。对于好学生，要增加知识的容量，扩大知识的层次，让好学生上一层楼就有成就。对于差生，要因势利导，因材施教，让差生在原有基础上有所提高。
要点:书面练习:
在教学过程中，学生在写作之前一定要知道自己想做什么，要有一定的示范和举例，让学生明白该怎么做。听写是培养学生写作能力的有效途径。
[1]，阅读训练
1.阅读材料主题
2.让学生以更快的速度默读对话或短文。
3.当学生找到答案时，鼓励他们回答。
4.再仔细读一遍，进一步理解这篇文章。
让学生猜测新单词和习语。
6.学生间的讨论
7.加强阅读训练，培养阅读能力。
[2]语法教学
教师要控制讲解时间，注重学生的言语训练，启发学生自己发现、探索、总结。
[III]其他方法和措施
不及物动词教学进度
这本书是二年级下册。由单元组成，每天一节课，其余时间用于复习。
初中英语教案范文31页。本学期的指导思想:
本学期将继续围绕课程改革，更新观念，提高认识，改变教学方法。认真学习初中英语新课程标准及相关的现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型教学方法，培养学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生积极的情感态度。在这学期的英语教学中，我主要坚持应用以下几个理念:
1.突出学生的主体性，尊重个体差异。
2.采用活动方式，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功。
3.注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生用面向全体学生的英语来学习英语，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养他们的创新精神。
4.总体设计目标体现了灵活性和开放性。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。
二、学生基本情况分析:
现在高一的学生还是懒，觉悟差。由于刚刚进入初中，很多学习方法和习惯都需要重新培养。
此外，学生的情感态度学习策略还存在许多问题需要进一步解决。比如，很多学生不能明确理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。
具体措施:
1.每天背课文中的对话。目标:要求学生默读默写，培养语感。
2.坚持日考、周考、月考的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度，每天、每周、每月给学生检验努力程度的机会，让进步的学生有成就感，让落后的学生找到差距，感受到压力。由此在班级内形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的个性和竞争意识。
3.对后进生进行专项辅导，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。
4.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
实施“任务型”教学，培养学生综合语言应用能力。
6.在教学中，根据目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作，学习并运用英语完成学习任务。
7.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。
我们应该充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
注重兴趣、方法、稳定性和实效，避免大量留守和过早分化。对于不同英语学习水平的学生，要做好“优生优补”。在上好课的同时，我们的老师也积极参与各种教学科研活动，不断提升自己的专业素养！
