培训教师教学技能的计划。
榆次区东赵乡中心校
一、指导思想
以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以晋中市教育局《教师教学技能培训规划》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师的写作技能、读写技能、课件制作技能、课堂教学、听课能力、讨论能力、评课能力为目标，强化岗位培训。学校要加强领导，制定措施，层层落实，做到人人参与，在实践中收获，在实践中落实，持之以恒，提高教师的整体素质，为提高教学质量，促进学校教育教学整体改革的深化打下良好的基础。以适应基础教育改革和发展的需要。
二、领导机构:
成立教学技能大练兵领导小组，加强对教学技能大练兵的领导和指导；
组长:杨建林
副组长:魏瑞红、杨
成员:马王文新张箐金峰
三。活动原则:
全员原则:我校所有在职教师都要参加培训活动。
校本原则:立足校本，整合更多研究，以研究促实践。
常态原则:将大规模军训融入教学常规工作，落实到常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作的常态行为。
有效性原则:目标明确，任务明确，要求具体，扎实有效。校本和全员参与。
四。活动对象:所有中小学、幼儿园在职教师。
五、培训内容和目标:
通过大规模的教学技能培训，我校全体教师的教学技能在原有基础上有了突飞猛进的提高:
通过“评价”训练，在课堂观察的基础上，对教学目标、任务的呈现、教学中的各个环节、课堂的预设与生成、师生的活动、学生的主体、课堂评价等进行分析与评价。以一种简单的方式。
教学基本功达到了“五”，即有效的课堂教学、内涵式的教学与评价、清晰的教育理念、明确的课程标准、规范生动的教学语言、“二字”规范书写、实用的课件制作。
不及物动词活动测量:
1.发动宣传。
2、总图，计划。
3.自我训练和习惯。
每个老师都要根据学校的计划拟定个人的训练计划，把自我训练作为日常学习、工作、生活中不可或缺的一部分:每天描摹一幅书法作品，每天朗读一段优美的文字，每天认真备课，每天写一篇教学随笔或反思，每周制作一套实用精美的课件。每一位教师都要有明确的目标，通过理论学习、自主实践、课堂实践、撰写教学反思，将培训活动贯穿于整个教学过程。
4.定期培训促进晋升。
(1)将“写作”的训练与日常的写作教学设计、板书、做学习笔记等结合起来。，让每一位老师都树立起“练字时才是提笔”的意识。
(2)将“阅读”的训练与常规教研中的业务学习、例会前的美文阅读、道德教会、成长的故事、课堂教学中的范文阅读和规范表达结合起来。
(3)把“讲、教、评、做”与正常课、推拉门课、达标课、研究课、报告课、展示课、公开课、示范课结合起来，在各种课堂教学活动中熟练掌握“做”的技能和技巧，强化“讲”的能力，提高“教”的水平，丰富“评”
(4)将“六项技能”的培养与联合教研、网络教研、校本教研、常规教研相结合，多渠道培养，多角度强化，多层次交流，多平台展示。
()把“六项技能”的培养与“创建书香校园，丰富校园文化”结合起来，让校园充满最美的语言，展示最规范的汉字。
专家引领并帮助成长。
为了有效提高我校教师的“六项技能”水平，我校计划新建一所
“教师教学技能培训项目”来自:查字典模型网
地址:http://fanwen.haidian.o
