纵观近几年来的高考语文试题，对文中“重点语句”的考查为100%.然而，有不少考生解答此类问题时写了半天，答不到点上，既浪....
高中语文课本（老教材）文言文知识梳理 第三册《离 骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪） 2、谇：....
这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式。（一）判断句的....
一、 看语法结构借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 ①先*抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）“抚之”是动宾短语，“之....
一、命题特点《考试大纲》在“能阅读浅易的古代诗文”的总体要求下，对文言虚词的要求是：理解常见文言虚词在文中的用法。这....
「文体特点」访谈的概念：如果因为某个人、事件、特定问题去访问教师或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的....
词义的理解（特别是实词的理解）是疏通整篇文言文的基础和关键。文言文的解词题也一直是高考文言文考查的重头戏（其实句子翻....
高中语文课本（老教材）文言文知识梳理 第二册通假字《谏太宗十思疏》1.振之以威怒 振，通“震”，威吓。《滕王阁序》2.俨骖....
读文段： 文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时教学中，我们就重视文言文的诵读，目....
一、字形推断法即通过字形结构分析来解释词的本义，汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。....
第三个层级是“探究”，三点要求分别是：1、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。2、探讨文本反映的人生价值和时代精神。....
分析近六年语文高考试卷的现代文阅读试题，不难发现，“作用题”出现的频率相当高。然而，由于出题的角度多变，“作用”的范....
第二个层级是“鉴赏评价”，三个要求分别是：1、评价文本的主要观点和基本倾向。2、评价文本产生的社会价值和影响。3、对文....
第一部分（必做题）：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）「一」：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。一类....
「我的观点」从如何阅读方面点拨：1、读文题。题目是文章的眼睛，题目是文章的总纲。前后都要读题目，始终不离开题目去读全....
《考试大纲》要求：实用类文本阅读：阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本....
「考点扫描」1、总体要求：能阅读浅易的文言文。2、能力要求：具体考查文言文常见实词、虚词的理解；常见文言特殊句式的理解....
[考纲导航]除散文这种常考文体之外，小说也是最近几年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。由于浙江省语文新课程实施中必....
由于现代汉语中古汉语现象仍然较多，平时因未准确弄清文言语素的含义而造成的语病较为普遍，现将常见的一些此类语病归纳如下....
岁：年。《捕蛇者说》："盖一岁之犯死者二焉。"期年：满一年。《邹忌讽齐王纳谏》："期年之后，虽欲言，无可进者。"积年：好....
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