题文
We may look at the world around us, but somehow we manage not to see it until whatever we’ve become used to suddenly disappears. ___36___, for example, the neatly-dressed woman I ___37___ to see--or look at--on my way to work each morning.
For three years, no matter ___38___ the weather was like, she was always waiting at the bus stop around 8:00 am. On ___39___days, she wore heavy clothes and a pair of woolen gloves. Sometimes ___40___out neat, belted cotton dresses and a hat pulled low over her sunglasses. ___41___, she was an ordinary working woman. Of course, I ___42___ all this only after she was seen no more. It was then that I realized how ___43___ I expected to see her each morning. You might say I ___44___ her.
“Did she have an accident? Something ___45___?” I thought to myself about her ___46___. Now that she was gone, I felt I had ___47___ her. I began to realize that part of our ___48___ life probably includes such chance meetings with familiar ___49___: the milkman you see at dawn, the woman who ___50___walks her dog along the street every morning, the twin brothers you see at the library. Such people are ___51___markers in our lives. They add weight to our ___52___ of place and belonging.
Think about it. ___53___, while walking to work, we mark where we are by ___54___ a certain building, why should we not mark where we are when we pass a familiar, though ___55___ person?
36. A. Make B. Take C. Give D. Have
37. A. happened B. wanted C. used D. tried
38. A. what B. how C. which D. when
39. A. sunny B. rainy C. cloudy D. snowy
40. A. took B. brought C. carried D. turned
41. A. Clearly B. Particularly C. Luckily D. Especially
42. A. believed B. expressed C. remembered D. wondered
43. A. long B. often C. soon D. much
44. A. respected B. missed C. praised D. admired
45. A. better B. worse C. more D. less
46. A. disappearance B. appearance C. misfortune D. fortune
47. A. forgotten B. lost C. known D. hurt
48. A. happy B. enjoyable C. frequent D. daily
49. A. friends B. strangers C. tourists D. guests
50. A. regularly B. actually C. hardly D. probably
51. A. common B. pleasant C. important D. faithful
52. A. choice B. knowledge C. decision D. sense
53. A. Because B. If C. Although D. However
54. A. keeping B. changing C. passing D. mentioning
55. A. unnamed B. unforgettable C. unbelievable D. unreal 题型：未知 难度：其他题型
答案
36---55 BCADB ACDBB ACDBA CDBAA
解析
36. B。take something/somebody for example是一个固定短语，意思是“以某物或某人作为例子”。在本句中的somebody(the neatly-dressed woman)之后的定语太长了，为了避免头重脚轻，因此把它放在for example之后。
37. C。从to see or to look at on my way to work each morning作者以前经常见到她的。
38. A。what was the weather like是常用句型。
39. D。由下一句说到她穿着厚重的衣服、戴着羊毛手套，再根据选项可推知作者这里谈的是寒冷的下雪天。
40. B。bring something out的意思是“把……拿出来”，引申为“（夏季）她穿出来的衣物……”；take out着重于“随身携带出去”；carry out的意思的“执行；携带出去”；turn out表示“（出乎意料地）结果是……”。
41. A。根据下文作者做出的判断可知。
42. C。第一段提到：我们常见的人或物突然消失后才会意识到他的存在，作者也是在见不到那位女士后，才记起她的衣着。
43. D。表示想见到某人的程度时用how much来修饰。
44. B。作者想见那位女士，换句话说就是思念她。
45. B。由上句“她出事故了吗”可以推出作者在往坏处想，所以选worse(更坏的，更糟糕的)。
46. A。下句的既然她不见了（Now that she was gone）提示这里作者在想她消失了这件事。
47. C。从整篇文章对那位女士的描述看，作者并没有和她交谈或者认识她，只是在她消失后，作者对她的外表、衣着做进一步的回忆，以至于好像认识她似的，这只是作者的感觉。
48. D。由下文提到的日常生活中常见到的例子可知这里填daily ，daily life的意思是“日常生活”，起提示下文的作用。
49. B。牛奶工、街上溜狗的女人等不可能是你的朋友、旅行者或客人，但你会常见到他们但不一定认识，所以说他们是“熟悉的陌生人”。
50. A。从该句的时间状语从句知这些女性每天早晨都溜狗，很有规律，所以选regularly“有规律地”。
51. C。由接下来的话知这些人能够加深我们对一个地方的印象，可见他们在我们的生活中也是非常重要的。
52. D。sense of的意思是“对……的感知”。
53. B。从整个最后一段的意思看，这里是对某种情况做出的假设。
54. A。这句话的意思是我们一直依靠某个特定的建筑来确定自己所处的位置，keep 在这里是保持某种状态的意思。
55. A。这就是作者在上文提到的熟悉的陌生人，即只认得面相却叫不出名字。
考点
据考高分专家说，试题“We may look at the w.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
