题文
“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had ___36___ made a “motherhood contract(合同)”—declaring that for 70 days this summer he would ___37___ the care of their four children and all the housework. ___38___ he didn’t even know how to make coffee when he sighed, he was very confident.
After40 of the 70 days, he was ready to ___39___. “ I was beaten down, “ admits Bob. “Not only is motherhood a ___40___ task, it is an impossible job for any normal human being. ”
Bob and Pat were married in 1991. After the married, Pat ___41___ a secretary to help put him through university. ___42___ Bob has been the football coach while Pat raised the kids. ___43___ two years ago Pat went back to work. “ I had been ___44___ children so much,” she ___45___, “I couldn’t talk to a grown-up. ” She continued to run the household, ___46___ -- until Bob sighed the contract.
Bob tried hard to learn cooking, but the meals he prepared were ___47___. For the last three weeks, the family ___48___ a lot--- sometimes having MacDonald’s hamburgers for lunch and dinner.
___49___ housekeeping, a home economics teacher had told Bob that a room always looks clean ___50___ the bed is made. “ I found ___51___ –I shut the doors,” he says. Soon the kids were wearing their shirts inside out. “When we went to ___52___ Pat at work, I made them wear their shirts 53 side out so they would look clean. ”
Now that Bob has publicly ___54___ he was wrong, he is ___55___ the child-raising and household tasks with Pat.
36. A. only B. just C. nearly D. ever
37. A. stick to B. set about C. think about D. takeover
38. A. If B. As C. Since D. Although
39. A. carry on B. give up C. break down D. find out
40. A. strange B. pleasant C. difficult D. serious
41. A. sent B. employed C. learned from D. worked as
42. A. In time B. Before long C. Since then D. Later on
43. A. Then B. Thus C. So D. Still
44. A. near B. after C. about D. around
45. A. insists B. sighs C. jokes D. apologizes
46. A. besides B. therefore C. however D. otherwise
47. A. terrible B. tasty C. expensive D. special
48. A. starved B. traveled C. worked out D. ate out
49. A. Due to B. As for C. Along with D. Except for
50. A. until B. before C. if D. unless
51. A. an easier way B. a cheaper way C. a cleaner way D. a harder way
52. A. receive B. welcome C. greet D. fetch
53. A. good B. wrong C. right D. opposite
54. A. admitted B. suggested C. agreed D. explained
55. A. operating B. realizing C. sharing D. performing 题型：未知 难度：其他题型
答案
36---55 BDDBC DCADB CADBC ADCAC
解析
36. B。just在此作副词表示“刚刚”，在Pat说话之前不久。
37. D。stick to“坚持”；set about“着手”；think about“思考”；take over“接管”，这是合同的一部分内容，并且涉及到做父母的责任，所以用take over，意思是Bob从他的妻子那里接管照顾四个孩子和所有家务活的任务。
38. D。从下文可知，Bob根本没做过家务，甚至不会煮咖啡。尽管Bob不懂，但他非常自信，所以选表示转折关系的Although。
39. B。从后面他的话里可以看出他要坚持不下去了，准备放弃，carry on“经营，继续”；give up“放弃”；break down“中断，出毛病” ；find out“弄清楚”。
40. C。从前句知他快坚持不下去了，准备放弃，由此推知照顾小孩做家务对他来说很难。
41. D。worked as a secretary“她找了一份当秘书的工作”。
42. C。从主句的时态可推出用since then“从那时起一直”。
43. A。这一段是按时间先后展开叙述的，所以选then“后来，然后”。
44. D。around“围绕”,本句意为“我围着孩子转得太多了，我甚至就不会和成年人交谈了”；about不能表示“围绕”。
45. B。面对这种变化，她心里感慨万千，充满了无奈，所以她长长地叹了一口气。
46. C。但马上语气一转，她还得继续操持家务，所以选however表示语气上的转折。
47. A。由but这一转折词可知，虽然Bob努力学烹饪，但他做的饭味道糟透了。
48. D。eat out“在外面吃饭，在饭店吃饭”。
49. B。as for“就……而言，说到……”，用来引出打扫房间这一话题；due to“由于”；along with“与……在一起”；except for“除……之外”，不合语意。
50. C。由语意知后半句是前半句的前提条件，所以选 if，引出条件状语。
51. A。由破折号后的解释可知他发明了一种不用铺床叠被，就可使房间显得整洁的方法，即只需把门一关，与铺床叠被比起来真的很简单。
52. D。fetch somebody at work“到……上班处去接某人”，相当于pick somebody up；receive somebody“接待，招待某人”；welcome“欢迎”；greet somebody“向某人问候，迎接某人”。
53. C。right side“衣服的正面”，平时Bob让他的孩子反穿衣服，里面的穿到外面，出去接孩子的妈妈时他让他们把正面穿在外面，这样显得干净。
54. A。在第二段，Bob已经承认家务活、看管孩子是非常繁重又繁琐的事，他以前错，其它选项不合句意。
55. C。share something with somebody“与某人共同分担”。
考点
据考高分专家说，试题““It was all his own .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
