题文
IF and WHEN often had lunch together. Their conversation always 36 on the things they hoped to achieve and they loved to talk about them. ]This particular Saturday when they met for lunch, WHEN 37 IF wasn’t in a great mood（心情）. After they sat at the usual table 38 for them, WHEN asked IF, “You don’t seem your usual 39 self(样子)?” IF replied,“Yesterday I saw a course I wanted to take. If only I 40 the time.”
WHEN knew exactly how IF felt and said, “I too saw a 41 and I’ m going to register when I get 42 money.” WHEN then questioned IF, “What about the new job you were going to apply for?” IF answered, “I would have applied, but my 43 broke down. I couldn’t type my resume(简历).”
“Don’t worry. I’ve been thinking about looking for another job also, 44 I’ll wait and when the weather gets 45 I will look then. I hate this awful weather.”
The man sitting nearby heard them talking about when this and if that. When he couldn’t 46 it anymore, he went to them and said, “I think I know 47 you could solve your problems.”
IF smiled and thought that even if he knew the 48 they faced, there was no way he could help! 49 , IF asked the man for advice. The man said, “Your conversation reminds me of an old 50 : IF and WHEN were planted, and nothing 51 .”
IF and WHEN both looked surprised and began to feel 52 of living their life for the “ifs” and “whens”. Finally they came to a(n) 53 : next time they met, there would be no “ifs” or “whens”; they would 54 talk about what they had 55 !
小题1: A. agreed
小题2: A. sensed
B. focused
B. insisted
C. relied
C. declared
D. took
D. promised
小题3:A. cleaned
B. made
B. bought
D. reserved
小题4:A．sensitiveB．honestC．cheerfulD．clumsy小题5:A．hadB．spentC．seizedD．valued小题6:A．noticeB．jobC．courseD．chance小题7:A．luckyB．pocketC．enoughD．paper小题8:A．computerB．fridgeC．cameraD．recorder小题9:A．orB．but C．forD．so小题10:A．drierB．colderC．wilderD．nicer小题11:A. take
小题12: A. if
B. decline
B. where
C. support
C. why
D. watch
D. how
小题13:A．changesB．expensesC．challengesD．possibilities小题14:A．AnxiouslyB．CuriouslyC．SurprisinglyD．Stubbornly小题15:A．sayingB．storyC．habitD．fiction小题16:A．roseB．grewC．removedD．remained小题17:A．tiredB．proudC．ashamedD．aware小题18:A．ambitionB．conclusionC．description D．agreement小题19:A．evenB．onlyC．stillD．thus小题20:A．discussedB．promisedC．arrangedD．achieved 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题1:A
小题1:D
小题1:C
小题1:A
小题1:C
小题1:C
小题1:A
小题1:B
小题1:D
小题1:A
小题1:D
小题1:C
小题1:B
小题1:A
小题1:B
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:D
解析
小题1:B。考查动词在语境中的运用。根据语境“他们的谈话总是以他们所希望取得的为中心”可知，此处用center，center on“以……为中心”，符合语境。
小题1:A。考查动词词义辨析。sense意为“感觉，感官”；insist意为“坚持”；declare意为“宣布，申明”；guess意为“推测”。根据语境“WHEN感觉到IF心情不好”可知此处A项正确。
小题1:D。考查动词在语境中的运用。根据空格前的“the usual table”可知，此处表示“为他们预定好的桌子”。reserve“预定，保留”，符合语境。clean“打扫”；make “做”；order “命令，订购”。
小题1:C。考查形容词在语境中的运用。sensitive意为“敏感的”；honest意为“诚实的”；cheerful意为“高兴的”；clumsy意为“笨拙的”。根据上文中的“IF wasn’t in a great mood”可知，此处表示没有以前那样开心，故cheerful符合语境。
小题1:A。考查动词在语境中的应用。根据句意“昨天我看到了我想学习的课程。要是我有时间就好了。”可知此处表示一种与现在事实相反的假设，要用虚拟语气，故用had，表示“有时间”。
小题1:C。考查名词在具体语境中的应用。根据句中的信息词too可知此处表示上文提到的course，故C项正确。
小题1:C。考查形容词和名词在具体语境中的应用。根据上文中的“I’m going to register”可知，此处表示“当我有足够的钱的时候我就去报名登记”，故enough符合语境。
小题1:A。考查名词在具体语境中的应用。根据下文中的“I couldn’t type my resume”可知，此处表示电脑坏了，不能打印简历了，故用computer。
小题1:B。考查连词在具体语境中的应用。句意为：不着急。我也一直在考虑换工作，但是我将等到天气变好的时候再看。我讨厌这种糟糕的天气。根据语境可知此处用but表示转折。
小题1:D。考查形容词在具体语境中的应用。根据上文语境可知此处用nicer，表示“天气变好点的时候”。
小题1:A。考查动词词义辨析。句意为：当他再也无法忍受时，他对他们说“我知道你们该如何解决你们的问题”。此处用take it表示“接受”，符合语境。decline意为“下降，衰落”；support意为“支持”；watch意为“观看”，均不符合题意。故选A。
小题1:D。考查疑问词在具体语境中的应用。根据上题解释可知此处用how，表示“如何解决问题”。
小题1:C。考查名词在语境中的运用。change意为“改变”；expense意为“开支，消费”；challenge意为“挑战”；possibility意为“可能性”。根据语境“尽管他知道他们所面对的挑战，也没有可以帮助的方法”可知此处用challenge。
小题1:B。考查副词在具体语境中的应用。anxiously “不安地，忧虑地”；curiously “好奇地”；surprisingly “惊讶地”；stubbornly “顽固地，倔强地”。根据上文语境可知此处表示IF很好奇，向这个男士寻求建议。故B项正确。
小题1:A。考查名词在具体语境中的应用。根据语境可知此处表示“你们的对话使我想起了一个古老的谚语”，即saying。
小题1:B。考查动词词义辨析。句意：种下“如果”和“等到”，看不到收获(光说不做，一无所获)。grow与plant相对应，故B项正确。
小题1:C。考查形容词词义辨析。tired意为“劳累的”；proud意为“自豪的”；ashamed意为“难为情的”；aware意为“意识到的”。be ashamed of...“对……感到难为情”，是固定短语，符合语境。故选C。
小题1:D。考查名词在具体语境中的应用。come to an agreement意为“达成协议”，是固定短语，符合语境。故选D。
小题1:B。考查副词在具体语境中的应用。根据语境“他们只谈他们已经取得的”可知，此处用only。
小题1:D。考查动词词义辨析。discuss意为“讨论”；promise意为“允诺”；arrange意为“安排”；accomplish意为“完成，实现，达到”。根据语境可知D项正确。
考点
据考高分专家说，试题“IF and WHEN often ha.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
