题文
A couple of years ago, I went to a lady's house to buy some vitamins. Upon entering the house, I 16 that there was an electronic keyboard on a stand, leaning 17 the wall. Being a piano music lover and 18 , I asked if the woman played. She nodded and added that she had been 19 lessons--at age 54! I told her that it was very 20 that she was pursuing (追求) her 21 to play the piano.Then she asked me the same question.
"I have been playing for 8 years now," I answered.
"Then you must play a song for me before you leave," she requested.
I 22 she was kidding and I simply smiled. At the end of the 23 of the vitamins, she 24 me of our musical " 25 ". She then showed me to an old upright piano in the living room and asked me to play a song for her. I thought 26 and decided to play David Lanz's "Return to the Heart", since she had so much passion for 27 , and it was my soul-searching song.
I played the song to the best of my 28 , and with my emotions pouring into it as possible. She loved it. 29 I was about to step out of the door, I heard a weak voice calling out, "Young man!"
I turned around. And there was an old lady 30 one little step at a time with the help of another woman. "I wanted to come out to 31 you for the beautiful song that you played. I have been very sick, and it's very hard for me to 32 my bed, but I really wanted to thank you for the song. It made me feel good..." she said. With that, she turned around and walked 33 back to her room.
I was deeply touched by her 34 and felt a deeper understanding for the song. It served its purpose beautifully, returning to one's 35 for peace and joy.
小题1:A．observedB．watchedC．noticedD．caught小题2:A．onB．atC．overD．against小题3:A．playerB．learnerC．composerD．starter小题4:A．givingB．attendingC．teachingD．learning小题5:A．interestingB．excitingC．aggressiveD．impressive小题6:A．passionB．interestC．hobbiesD．emotions小题7:A．foundB．feltC．hopedD．thought小题8:A．chargeB．purchaseC．bargainD．obtaining小题9:A．warnedB．requiredC．askedD．reminded小题10:A．dealB．contractC．discussionD．debate小题11:A．for the momentB．at the moment C．for a momentD．at a moment小题12:A．musicB．meC．the pianoD．vitamins小题13:A．knowledgeB．attitudeC．mindD．ability小题14:A．SinceB．AsC．WhileD．Because小题15:A．takingB．makingC．havingD．moving小题16:A．thankB．praiseC．admireD．respect小题17:A．get onB．get upC．get offD．get down小题18:A．quicklyB．calmlyC．happilyD．slowly小题19:A．approvalB．appreciationC．joyD．thanks小题20:A．heartB．worldC．soulD．dream 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:B
小题5:D
小题6:A
小题7:D
小题8:B
小题9:D
小题10:A
小题11:C
小题12:A
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:B
小题20:A
解析
试题分析:本文是一篇记叙文，记叙了作者在几年前，去一位女士家买维生素，当他进房间的时候，注意一个电子琴放在墙边，经过作者询问，这个电子琴是这位女士的，她是一位音乐爱好者，她一直参加电子琴课，她告诉作者她曾今有许多的追求者。她让作者在走之前，为她弹一首歌曲，作者为她弹了一首“Return to the Heart”，作者弹得很投入，由于作者弹得很好，吸引了一位老人，作者被深深地感动了。
小题1:由后面的句子there was an electronic keyboard on a stand可以知道是注意，句子意思“当他进房间的时候，注意一个电子琴放在墙边”
小题2:固定词组lean against意思“靠着”，句子意思“靠着墙放着”
小题3:由后面的句子I asked if the woman played可以知道是演奏者，句子意思“是一位电子琴音乐爱好者和演奏者”
小题4:由后面的句子lessons--at age 54可以知道是attending，句子意思“她点了一下头补充说她一直上课上到54岁”
小题5:由后面的句子she was pursuing (追求) her 21 to play the piano可以知道是impressive，句子意思“我告诉她追求弹电子琴的热情是非常感人的”
小题6:考查固定词组，one’s passion to do sth意思“做某事很有热情”，句子意思“我告诉她追求弹电子琴的热情是非常感人的”
小题7:由后面的句子she was kidding可以知道是thought，句子意思“我认为她在开玩笑”
小题8:固定词组purchase of sth意思“购买某物”，句子意思“购买维生素的最后”
小题9:固定词组remind sb of sth意思“提醒某人某件事”，句子意思“她提醒我们的音乐协议”
小题10:由前面的句子Then you must play a song for me before you leave," she requested可以知道是协议，句子意思“她提醒我们的音乐协议”
小题11:由后面的句子decided to play David Lanz's "Return to the Heart",可以知道是想了一会
小题12:由前面的句子She nodded and added that she had been 19 lessons--at age 54!可以知道是对音乐的热情
小题13:固定词组the best of one’s ability意思“某人的最大能力”，句子意思“我尽最大努力弹好这首歌”
小题14:while表示两个事情同时进行，而as表示动作发生有先后，句子意思“当我正要出去时，我听到一个微弱的声音在叫我”
小题15:固定词组take step意思“漫步”，句子意思“我转身，看到一个老人在另一个女士的帮助下漫着小步过来”
小题16:由后面的句子but I really wanted to thank you for the song. It made me feel good...可以知道是感谢
小题17:由前面的句子I have been very sick, and it's very hard for me可以知道是很难下床
小题18:由前面的句子And there was an old lady 30 one little step at a time with the help of another woman.可以知道是slowly
小题19:由前面的句子I wanted to come out to 31 you for the beautiful song that you played可以知道是欣赏
小题20:固定词组one’s heart for sth意思“某人…的心”，句子意思“回到一个人的内心和平与喜悦”
点评：这是一篇记叙型文章，答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“A couple of years ag.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
