题文
One day at the day care centre（日间托儿所）I watched a mother try to pick up her daughter. The girl wanted to go to McDonald’s. The mother replied, “Susie, not tonight. Maybe we can go tomorrow.”. Susie 16 dropped to the floor, kicking and screaming. “I want to …”Her mother tried to 17 Susie’s tantrum（发脾气）. Finally her mother 18 . I was surprised that we could have almost anything we wanted by throwing a tantrum.
That day my mother 19 me up early because we were going to a department to do the shopping for 20 Day. I was excited to see a toy telephone. Looking lovingly 21 at my mother, I asked, “Can I have that telephone?”
She replied, “Baby, not now, but 22 you are a good girl, maybe Santa Clause will 23 you.” “But Mama, I want that telephone right now,” I said. My mother’s eyes 24 and her hand tightened（紧握）on mine. “Becky, you 25 have that telephone today, and if you 26 you can have a spanking（打屁股）.”
We were standing in the long 27 ,and I knew from my experience that it was now or 28 . So I lay down on the ground and began screaming, “I want that telephone.” Tired Christmas 29 looked as my mother calmly said, “Becky, you’d better get up by the 30 of three or else.” “One…Two…Three.” But I was 31 in full tantrum. Then she lay down beside me on the 32
and began screaming, “I want a new car, I want some jewellery, I want…”
33 , I stood up. “Mama, stop, Mama, get up,” I tearfully 34 .
She stood up. The others waiting began to laugh. The next thirty minutes was complete 35 for me. Then one parent said to me with a smile, “I bet you’ll never try that again”.
小题1:A．heavilyB．immediatelyC．directlyD．hopelessly小题2:A．coverB．freeC．resistD．stop小题3:A．gave in B．gave offC．gave outD．gave up小题4:A．carriedB．pickedC．heldD．sent小题5:A．Mother’sB．Children’sC．ChristmasD．National小题6:A．downB．upC．overD．out小题7:A．ifB．unlessC．untilD．while小题8:A．praiseB．believeC．loveD．help小题9:A．openedB．closedC．narrowedD．shone小题10:A．won’tB．daren’tC．mustn’tD．can’t小题11:A．lieB．riskC．screamD．steal小题12:A．lineB．streetC．rowD．passage小题13:A．neverB．everC．laterD．then小题14:A．managersB．sellersC．familiesD．shoppers小题15:A．noiseB．countC．voiceD．word小题16:A．againB．evenC．stillD．more小题17:A．benchB．matC．counterD．floor小题18:A．FrightenedB．SatisfiedC．EmbarrassedD．Amused小题19:A．beggedB．resignedC．explainedD．promised小题20:A．luckB．discomfortC．complaintD．anger 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:B
小题5:C
小题6:B
小题7:A
小题8:D
小题9:C
小题10:D
小题11:C
小题12:A
小题13:A
小题14:D
小题15:B
小题16:C
小题17:D
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
本文讲述了我看见另外一个小朋友通过发脾气得到了自己想要的礼物，就学着她的样子和自己的妈妈发脾气。结果却遇到了让我非常尴尬的事情。
小题1:B 副词辨析。A严重地B立刻C直接D绝望地；妈妈拒绝她以后，她立刻就躺倒地板上，发脾气了。
小题2:D 动词辨析。A覆盖B释放C抵制D阻止；指Susie的妈妈想阻止她发脾气。
小题3:A 短语辨析。A屈服B发出C分发D放弃；指Susie的妈妈最终向Susie屈服了，答应买礼物给她。
小题4:B 动词短语。Pick up用车接某人；无意中学会，接受；恢复；指我的妈妈来接我了。
小题5:C 上下文串联。根据下文Tired Christmas说明我们去买圣诞节的东西。
小题6:B 固定词组。Look up at…抬头看着；指我抬头看着我的妈妈，想她给我买礼物。
小题7:A 句意辨析。如果你是一个好的女孩子，可能圣诞老人会帮助你实现梦想。
小题8:D 动词辨析。A表扬B相信C爱D帮助；妈妈说如果我表现好，圣诞老人可能会来帮助我。
小题9:C 动词辨析。A打开B关闭；C收缩；D闪亮；指妈妈的眼睛收缩，拳头紧握，要揍我。
小题10:D 情态动词辨析。Can’t不可能；你不可能拿到这个玩具，要是你尖叫，我就打你屁股。
小题11:C 动词辨析。A说谎B冒险C尖叫D偷；妈妈威胁我，如果我尖叫，她就要打我屁股。
小题12:A 名词辨析。A队伍B街道C排D通道；指购物的人们排着长长的队伍。
小题13:A 句意分析。要么现在就得到这个礼物，要么就永远也得不到了。所以使用never.
小题14:D 名词辨析。A经理B出售者C家庭D购物者；指那些来这里圣诞购物的人看见我的妈妈平静地说…
小题15:B 名词辨析。A噪音B数字C嗓音D话；妈妈威胁我数到三这个数字就要起来。
小题16:C 副词辨析。A再一B甚至C仍然D更多；指我仍然在发脾气。
小题17:D 名词辨析。A板凳B垫子C柜台D地板；指妈妈躺到地板上我的旁边，开始尖叫…
小题18:C 形容词辨析。A害怕B满意C尴尬D开心；对此我感到很尴尬，求她不要这样做。
小题19:A 动词辨析。A乞求Ｂ辞职Ｃ解释Ｄ允诺；我求妈妈不要这样做，太丢脸了。
小题20:B 名词辨析。A运气B不舒服C抱怨D生气；指接下来的半小时我很不舒服，感觉很丢脸。
点评：本文讲述了一位母亲是如何拒绝孩子无理的要求的故事，对于教育子女有一定的参考价值。
根据从本篇完型我们也可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解。
考点
据考高分专家说，试题“One day at the day c.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
