题文
Even as I write this story, I am still smiling. The past few weeks have been rather , but when a large number of smile cards arrived in my mailbox the other day, having traveled from the United States to my home in the Netherlands, I knew things were about to .I where to leave the cards: the train, benches at the station, libraries, mailboxes—the possibilities were .
I woke up, went to work, and , I went to the shop to buy some candy bars, to leave them as anonymous (匿名的) gifts for people on the train. , my train home was extremely and I couldn’t find a place to leave the gifts. An elderly man must have me searching for a place to leave them, because he asked me if I was something.
Right then I that my first smile card would not be anonymous. With a big smile, I told him that I found what I was looking for, him the candy bar and a card. He had only just finished reading the card I arrived at my and got off the train, but he was still smiling and his candy as I waved at him from the .
Despite having worked for a full day, I bounced (跳) home. Before I entered my , I delivered a few more smile cards and candy bars to people’s mailboxes. I added a(n) candy bar for a neighbor who was in a difficult financial situation, but worked hard every day to get the very best for his young son. I figured they both a tasty little treat.
小题1:A．joyousB．simpleC．tough D．colourful小题2:A．turn awayB．turn aroundC．turn up D．turn in小题3:A．required B．realized C．declared D．wondered小题4:A．small B．important C．specificD．endless小题5:A．otherwise B．afterwardsC．insteadD．sometimes小题6:A．stopping B．continuingC．agreeingD．planning小题7:A．However B．BesidesC．ThereforeD．Anyway小题8:A．specialB．commonC．crowded D．modern小题9:A．preventedB．seenC．heardD．left小题10:A．picking upB．caring aboutC．looking forD．referring to小题11:A．advisedB．decidedC．wishedD．ordered小题12:A．buyingB．postingC．sendingD．handing小题13:A．whenB．whileC．untilD．once小题14:A．hometownB．companyC．countryD．stop小题15:A．receivingB．enjoyingC．findingD．dividing小题16:A．entranceB．officeC．platformD．bench小题17:A．tiredlyB．excitedlyC．fortunatelyD．carefully小题18:A．apartmentB．farmC．city D．classroom小题19:A．extraB．perfect C．typicalD．ordinary小题20:A．rejected B．deserved C．afforded D．forgot 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:D
小题5:B
小题6:D
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:C
小题11:B
小题12:D
小题13:A
小题14:D
小题15:B
小题16:C
小题17:B
小题18:A
小题19:A
小题20:B
解析
作者在日子艰难的时候收到了别人寄来的微笑贺卡。他效仿这种做法，在火车上送给陌生人微笑卡片和糖块，并给邻居也寄了卡片和糖块。
小题1:C 形容词辨析。A. joyous 开心的B. Simple简单的C. Tough艰难的D. Colourful多彩的根据but和下文可知，作者过去的几周一直很艰难，但是几天前，当他收到很多微笑卡片时， 他知道事情将会好转。故选C。
小题2:B 动词短语辨析。A. turn away拒绝B. turn around 好转C. turn up出现D. turn in上交，归还。根据上句解析可知选B。
小题3:D 动词辨析。A. Required需要B. Realized意识到C. Declared宣称D. Wondered想知道。根据本空后内容可知作者不知道该把这些卡片放在哪里好。可知选D。
小题4:D 形容词辨析。A. small 小的 B. important 重要的C. specific 明确的，具体的D. endless 无尽的。根据上文可知作者想了很多放卡片的地方。故选D。
小题5:B 连词辨析。A. otherwise 然而B. afterwards然后 C. instead反而D. sometimes 有时。第二天作者下班后去商店买了一些糖块。故选B。
小题6:D 动词辨析。A. Stopping购物B. Continuing 持续C. Agreeing同意D. Planning计划。根据下文可知，作者本来计划把卡片和糖块作为匿名的礼物送给火车上的人们。故选D。
小题7:A 连词辨析。A. However然而B. Besides此外C. Therefore因而D. Anyway无论如何。本空前的leave them as anonymous (匿名的) gifts for people on the train和空后的I couldn’t find a place to leave the gifts之间为转折关系，故用however。故选A。
小题8:C 形容词辨析。A. Special特殊的B. Common普通的C. Crowded拥挤的D. Modern时尚的。根据I couldn’t find a place to leave the gifts可推知作者回家的这趟火车极其拥挤。故选C。
小题9:B 动词辨析。A. Prevented阻止B. Seen看到C. Heard听到D. Left离开。那位老人一定看见作者在找放礼物的地方，因为他问作者是否在找什么。故选B。
小题10:C 动词短语辨析。A. picking up捡起B. caring about关心C. looking for寻找D. referring to参考，查阅。根据上句解析可知选C。
小题11:B 动词辨析。A. Advised建议B. Decided决定C. Wished希望D. Ordered命令。从下文可知，作者决定第一张卡片将不会是匿名的了。故选B。
小题12:D 动词辨析。A. Buying购买B. Posting邮寄C. Sending送D. Handing递。作者递给了那位老人糖块和卡片。故选D。
小题13:A 连词辨析。A. When当...时B. While然而C. Until直到D. Once曾经，一度。他刚刚看完卡片我就到站了。had just done… when…表示“刚……就……”。故选A。
小题14:D 名词辨析。 A. Hometown家乡B. Company公司C. Country国家D. Stop车站。根据空后got off the train可知作者到站了。故选D。
小题15:B 动词辨析。A. Receiving收到B. Enjoying享受C. Finding发现D. Dividing划分。 那位老人正在享受着作者给他的糖块。故选B。
小题16:C 名词辨析。A. Entrance入口B. Office办公室 C. Platform站台D. Bench长椅。 作者下了火车，应该是在站台上向那位老人挥手。故选C。
小题17:B 副词辨析。A. Tiredly疲劳地B. Excitedly兴奋地C. Fortunately幸运地D. Carefully仔细地。尽管工作了一整天，作者高兴地蹦回了家。故选B。
小题18:A名词辨析。A. Apartment公寓B. Farm农场C. City城市D. Classroom教室。根据I bounced (跳) home可知此处是指作者回公寓前。故选A。
小题19:A 形容词辨析。A. Extra额外的B. Perfect完美的C. Typical典型的D. Ordinary普通的。作者多加了块糖给他的邻居，他知道他正处于很艰难的经济状况。故选A。
小题20:B 动词辨析。A. Rejected拒绝B. Deserved值得C. Afforded提供D. Forgot忘记。邻居虽然生活艰难，但是他每天努力工作，为他的儿子创造最好的一切，作者认为他们俩都应该得到这美味的款待。故选B。
考点
据考高分专家说，试题“Even as I write this.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
