题文
A group of graduates have highly been established in their careers. One day they got together to their old university professor. Shortly they arrived, their conversation turned into complaints about in work and life. In order to his guests coffee, the professor went to the kitchen and returned a large pot of coffee and a variety of cups made of porcelain(陶瓷的), plastic, glass or crystal. Some ofare plain looking, some expensive, and some are exquisite(做工精致的). The told them to help themselves to the coffee.
When the students had a cup of coffee in hand, the professor said:
If you noticed, all the nice looking cups were taken up, behind the plain and cheap ones. it is normal for you to want only the best for yourselves, that is the of your problems and stress.
all of you really wanted was coffee, not the cup, you consciously went for the best cups and were seeing each other’s .
Now consider this: is the coffee and the jobs, money and position in society are the cups. They are tools to hold and contain life, and do not change the of life. Sometimes, by concen- trating only on the cup, we to enjoy the coffee God has provided. So, don’t let the cups drive you. . . the coffee instead.
小题1:A．call atB．call onC．call forD．call up小题2:A．afterB．beforeC．whenD．as小题3:A．happinessB．joyC．satisfactionD．stress小题4:A．offerB．provideC．makeD．supply小题5:A．forB．toC．withD．along小题6:A．whomB．whichC．themD．it小题7:A．studentsB．professorC．sonD．wife小题8:A．allB．so me ofC．none ofD．both小题9:A．cheapB．ordinary C．glassD．expensive小题10:A．leavingB．remainingC．keepingD．staying小题11:A．BecauseB．SinceC．WhileD．If小题12:A．sourceB．resource C．endD．solution小题13:A．ThatB．WhatC．AnythingD．Something小题14:A．andB．soC．thusD．but小题15:A．cupsB．coffeeC．eyesD．faces小题16:A．WorkB．LifeC．CareerD．Study小题17:A．more thanB．rather thanC．justD．not only小题18:A．quantityB．quality C．paceD．style小题19:A．manageB．try C．attemptD．fail小题20:A．enjoyB．drinkC．haveD．share 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:D
小题4:A
小题5:C
小题6:C
小题7:B
小题8:A
小题9:D
小题10:A
小题11:C
小题12:A
小题13:B
小题14:D
小题15:A
小题16:B
小题17:C
小题18:B
小题19:D
小题20:A
解析
小题1: B call on sb.拜访某人。这里指一群毕业生去拜访当年的老教授。
小题2:A shortly after“……之后不久”。句意：他们到后不久，就开始抱怨……
小题3: D 根据下文中的 27 of your problems and stress可知，此处应该是抱怨工作和生活中的压力。
小题4: A 此处意为“为了招待他们咖啡”。offer sb. sth.“给某人提供某物”，在意思上等同于provide/supply sb. with sth.。
小题5:C with“带着；伴随；有”。句意：教授拿着咖啡和杯子从厨房回来。
小题6: C them在这里指代的是咖啡杯子。
小题7:B 文中只涉及了教授和学生们。因此是教授让学生们自己倒咖啡喝。
小题8:A 根据上下文可知不是只有两个学生；按常理应该是所有的学生都倒好了咖啡。
小题9:D 根据下文的 25 behind the plain and cheap ones可知，学生挑选的是一些好看的、昂贵的杯子，留下的是普通的、便宜的。
小题10:A leave behind“把……留/剩下来”，是固定短语。
小题11: C while此处意为“尽管；虽然”。句意：虽然你们想要最好的杯子很正常，然而这却成了你们所有问题和压力的来源。
小题12:A 根据语境可知，你所选择的虽是最好的，但却成了你麻烦和压力的源头(source)。
小题13: B what引导主语从句，表示“你们想要的东西”。
小题14: D 由句意“你们想要的是咖啡不是杯子，可是你们却下意识地去拿最好的杯子”可知，前后是转折关系。
小题15: A 根据上下文可知，他们虽然拿了杯子，但是还是看着别人手里的杯子，而不是咖啡或其他。
小题16:B 根据下文的 32 tools to hold and contain life…可知，作者把生活比作咖啡。
小题17: C 工作、金钱、社会地位只是盛生活的工具。just“只是；仅仅”。
小题18: B 工作、金钱、社会地位改变不了生活的性质。
小题19: D 根据上下文可知，只注意杯子，就享受不了杯子里的咖啡了。
小题20: A 承接上文的…by concentrating only on the cup, we 34 to enjoy the coffee God has provided.，享受你的咖啡，而不是杯子。
考点
据考高分专家说，试题“A group of graduates.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
