五年级下册作文「精选8篇」

1.人教版五年级下册五单元作文：《草船借箭》_800字

　　第一幕

　　周瑜我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？

　　诸葛亮（捋了捋胡子）用弓箭最好

　　周瑜（点了点头）对，先生和我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。

　　诸葛亮（扇了扇鹅毛扇）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

　　周瑜（微笑）十天造的好吗？

　　诸葛亮（托腮冥想）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

　　周瑜（别有意味的一笑）先生预计几天可以造好？

　　诸葛亮（胸有成竹地扇了扇鹅毛扇）只要三天。

　　周瑜（露出惊讶的表情，既而严肃，正视诸葛亮的眼睛）军情紧急，可不能开玩笑。

　　诸葛亮怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

　　[诸葛亮在周瑜面前立下军令状，周瑜很高兴，大摆筵席招待他。

　　诸葛亮（意味深长地再次捋了捋胡子）今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

　　[诸葛亮又喝了几杯酒，就离开了。

　　第二幕

　　[周瑜回到自己的帐中，对于今天的事十分得意顺心，他心想着诸葛亮跳进了自己挖的坑里了。除去他这个眼中钉，真是指日可待。周瑜为人很谨慎，还是不太放心，于是他叫来了鲁肃，想派他去监督诸葛亮。他将今天发生的事一五一十地告诉了鲁肃

　　鲁肃（惊讶地问）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？

　　周瑜（奸笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军将们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

　　第三幕

　　[鲁肃拜别周瑜，找到了诸葛亮。

　　诸葛亮三天之内造十万支箭，你得帮帮我的忙。

　　鲁肃都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　诸葛亮你借给我20条船，每条船上要30名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。

2.人教版五年级下册五单元作文：《草船借箭》_800字

　　第一幕

　　周瑜我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？

　　诸葛亮（捋了捋胡子）用弓箭最好

　　周瑜（点了点头）对，先生和我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。

　　诸葛亮（扇了扇鹅毛扇）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

　　周瑜（微笑）十天造的好吗？

　　诸葛亮（托腮冥想）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

　　周瑜（别有意味的一笑）先生预计几天可以造好？

　　诸葛亮（胸有成竹地扇了扇鹅毛扇）只要三天。

　　周瑜（露出惊讶的表情，既而严肃，正视诸葛亮的眼睛）军情紧急，可不能开玩笑。

　　诸葛亮怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

　　[诸葛亮在周瑜面前立下军令状，周瑜很高兴，大摆筵席招待他。

　　诸葛亮（意味深长地再次捋了捋胡子）今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

　　[诸葛亮又喝了几杯酒，就离开了。

　　第二幕

　　[周瑜回到自己的帐中，对于今天的事十分得意顺心，他心想着诸葛亮跳进了自己挖的坑里了。除去他这个眼中钉，真是指日可待。周瑜为人很谨慎，还是不太放心，于是他叫来了鲁肃，想派他去监督诸葛亮。他将今天发生的事一五一十地告诉了鲁肃

　　鲁肃（惊讶地问）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？

　　周瑜（奸笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军将们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

　　第三幕

　　[鲁肃拜别周瑜，找到了诸葛亮。

　　诸葛亮三天之内造十万支箭，你得帮帮我的忙。

　　鲁肃都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　诸葛亮你借给我20条船，每条船上要30名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。

3.人教版五年级下册五单元作文：《草船借箭》_800字

　　第一幕

　　周瑜我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？

　　诸葛亮（捋了捋胡子）用弓箭最好

　　周瑜（点了点头）对，先生和我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。

　　诸葛亮（扇了扇鹅毛扇）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

　　周瑜（微笑）十天造的好吗？

　　诸葛亮（托腮冥想）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

　　周瑜（别有意味的一笑）先生预计几天可以造好？

　　诸葛亮（胸有成竹地扇了扇鹅毛扇）只要三天。

　　周瑜（露出惊讶的表情，既而严肃，正视诸葛亮的眼睛）军情紧急，可不能开玩笑。

　　诸葛亮怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

　　[诸葛亮在周瑜面前立下军令状，周瑜很高兴，大摆筵席招待他。

　　诸葛亮（意味深长地再次捋了捋胡子）今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

　　[诸葛亮又喝了几杯酒，就离开了。

　　第二幕

　　[周瑜回到自己的帐中，对于今天的事十分得意顺心，他心想着诸葛亮跳进了自己挖的坑里了。除去他这个眼中钉，真是指日可待。周瑜为人很谨慎，还是不太放心，于是他叫来了鲁肃，想派他去监督诸葛亮。他将今天发生的事一五一十地告诉了鲁肃

　　鲁肃（惊讶地问）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？

　　周瑜（奸笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军将们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

　　第三幕

　　[鲁肃拜别周瑜，找到了诸葛亮。

　　诸葛亮三天之内造十万支箭，你得帮帮我的忙。

　　鲁肃都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　诸葛亮你借给我20条船，每条船上要30名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。

4.人教版五年级下册五单元作文：《草船借箭》_800字

　　第一幕

　　周瑜我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？

　　诸葛亮（捋了捋胡子）用弓箭最好

　　周瑜（点了点头）对，先生和我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。

　　诸葛亮（扇了扇鹅毛扇）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

　　周瑜（微笑）十天造的好吗？

　　诸葛亮（托腮冥想）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

　　周瑜（别有意味的一笑）先生预计几天可以造好？

　　诸葛亮（胸有成竹地扇了扇鹅毛扇）只要三天。

　　周瑜（露出惊讶的表情，既而严肃，正视诸葛亮的眼睛）军情紧急，可不能开玩笑。

　　诸葛亮怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

　　[诸葛亮在周瑜面前立下军令状，周瑜很高兴，大摆筵席招待他。

　　诸葛亮（意味深长地再次捋了捋胡子）今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

　　[诸葛亮又喝了几杯酒，就离开了。

　　第二幕

　　[周瑜回到自己的帐中，对于今天的事十分得意顺心，他心想着诸葛亮跳进了自己挖的坑里了。除去他这个眼中钉，真是指日可待。周瑜为人很谨慎，还是不太放心，于是他叫来了鲁肃，想派他去监督诸葛亮。他将今天发生的事一五一十地告诉了鲁肃

　　鲁肃（惊讶地问）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？

　　周瑜（奸笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军将们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他们准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

　　第三幕

　　[鲁肃拜别周瑜，找到了诸葛亮。

　　诸葛亮三天之内造十万支箭，你得帮帮我的忙。

　　鲁肃都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　诸葛亮你借给我20条船，每条船上要30名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。

5.人教版五年级下册单元作文汇总专题_作文网

【点击图片进入专题】

6.人教版五年级下册单元作文汇总专题_作文网

【点击图片进入专题】

7.五年级下册作文第一单元_800字

E度网专稿 未经允许不得转载

　　贫困山区的小朋友：

　　你们好！

　　我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

　　可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。

　　再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

　　通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

　　我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

　　祝

　　学习进步，天天向上！

　　一个关心你们的同学：xx

　　x月x日

 

    工人村小学五年级:魏文熙

8.部编版五年级下册五单元作文：我的同学_900字

　　他，个子高高的，身材胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，虽然外貌上没有什么引人注意的地方，却有一颗有毅力的心。他就是我的同学—邱睿洋。为什么说他有毅力呢？这还要从上个月的一次体育课说起。

　　那一天，我们在体育课上打躲避盘，同学们你争我抢，互不相让。结果在玩的时候邱睿洋摔倒了，几名同学把他扶到了医务室，其他同学都没当回事，在操场上继续玩。下课后，玩得尽兴的我回到教室，还没看见邱睿洋回来。这时，扶他的几名同学回到教室，在收拾他的书包。我很吃惊，问：“邱睿洋怎么了？”“他右手骨折了。”同学回答说。我没想到伤情这么严重，在同情的同时还担心他是不是很长一段时间都不能上课了。

　　谁知下午，他就用左手拉着拉杆书包走进了教室。同学们都很吃惊，他上午才受的伤，下午就来上学了？而且他是右手骨折，怎么写字呢？老师让我们记笔记时，我抬头往他的方向看，发现他正在用左手一笔一划地写字，由于不熟练，所以写得很慢，不时还甩甩酸痛的手。可能是因为上课没有抄完整吧，下课后，他又借别人的笔记去抄……

　　就这样，他从来没有因为受伤而缺过一节课。学校里的课程也就罢了，连补习班的课他也没错过。周末，在妈妈的催促下我很不情愿地去上书法课，当我懒洋洋地走进教室时，竟然看见邱睿洋用右手在慢慢地写字！虽然写出的字歪歪扭扭，有大有小，和平常的字有天渊之别，但他一直坚持着。写了一会儿，他放下了笔，脸上露出了痛苦的表情，过了一会儿，估计是伤口不痛了，他又拿起笔写起来。我问他：“你都受伤了，为什么不休息，还要来练书法呢？”他小心翼翼地放下手中的毛笔，回答：“就算我手骨折了，也要坚持上课，这样才不会退步。而且我只是手腕骨折，手指还能动！”我听了他的话，沉默了很久。看着那些字，我看到了他对学习的坚持与认真，我想，他受伤了都能如此坚持，我为什么不能认真上课呢？

　　正是因为邱睿洋的坚持与认真，受伤的他不仅成绩没有下降，反而还比以前进步了许多。是啊，如果他没有这份毅力，又怎会做出那样坚持的举动？我应该向他学习，不管做什么都需要恒心和毅力,在面对任何困难时，能够坚持不懈，不怕吃苦，才能取得优异的成绩。