王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )
A教学监控能力
B教学应变能力
C角色认同感
D教学效能感
答案 D答案:D答案及解析:概念心理学上,把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感,效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。

王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )
A教学监控能力
B教学应变能力
C角色认同感
D教学效能感
答案 D答案:D答案及解析:概念心理学上,把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感,效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。
上一篇 与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。A发展学生个性B促进温故知新C加强“教学相长”D坚持“循序渐进”
下一篇 下列歌曲中,最适合七年级学生歌唱的是( )A《中国的土地》B《我爱你,中国》C《帕米尔,我的家乡多么美》D《故乡的亲人》