王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想，那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。
16【简答题】
王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适？为什么？
答案及解析：略。
王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想，那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。
16【简答题】
王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适？为什么？
答案及解析：略。
上一篇 很多演员能够在跳热舞的同时，还能完成对歌曲的完美演绎，这体现了他们的注意哪方面的品质？（ ）A注意的广度B注意的稳定性C注意的分配D注意的
下一篇 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（ ）。A以生源地政府
名师互学网 版权所有 (c)2021-2022 ICP备案号：晋ICP备2021003244-6号
