音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。
A一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
答案及解析：D选项，音乐创造可以开发学生的潜能，具有重要的意义，综上，D选项正确。A选项，描述正确，故排除。B选项，描述正确，故排除。C选项，描述正确，故排除。故正确答案是D项。
音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。
A一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
答案及解析：D选项，音乐创造可以开发学生的潜能，具有重要的意义，综上，D选项正确。A选项，描述正确，故排除。B选项，描述正确，故排除。C选项，描述正确，故排除。故正确答案是D项。
上一篇 材料全屏依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。（35分）教学对象：高中学生教学内容：古曲欣赏《十面埋伏》
下一篇 高中音乐课程标准的基本理念要求（）。A以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B以音乐知识为核心，培养音乐技能C以音乐实践为核心，培养兴趣爱好D以音乐
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