以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（ ）
A感受数学思 考过程的合理性。
B感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
C获得成功的体验，有学好数学的信心。
D在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
答案及解析：在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。这条属于数学思考里面的阶段目标，前面三个都属于情感与态度。
以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（ ）
A感受数学思 考过程的合理性。
B感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
C获得成功的体验，有学好数学的信心。
D在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
答案及解析：在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。这条属于数学思考里面的阶段目标，前面三个都属于情感与态度。
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