2岁的幼儿说出“骑车”一词时,既可能是体现情感的功能,表示“我喜欢骑车”,也可能是表示意动的功能,表示“我想骑车”3岁之后,幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是( ),
A从混沌一体到逐步分化
B从泛化到协调
C从不完整到完整
D从情境性到连贯性
答案:A答案及解析:幼儿早期的语言功能有表达情感、意动和指物三个方面。最初这三个方面紧密结合,以后才逐渐分化,这体现了幼儿的语法发展是是混沌一体到逐步分化。

2岁的幼儿说出“骑车”一词时,既可能是体现情感的功能,表示“我喜欢骑车”,也可能是表示意动的功能,表示“我想骑车”3岁之后,幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是( ),
A从混沌一体到逐步分化
B从泛化到协调
C从不完整到完整
D从情境性到连贯性
答案:A答案及解析:幼儿早期的语言功能有表达情感、意动和指物三个方面。最初这三个方面紧密结合,以后才逐渐分化,这体现了幼儿的语法发展是是混沌一体到逐步分化。
上一篇 (2013年下半年统考)某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了( )。A因材施教原则B直观性原则C整体性原则D
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