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“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是(  )。A个体需求具有层次性B气质类型具有多样性C人类智能具有多元性D人类发展具有共同

“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是(  )。A个体需求具有层次性B气质类型具有多样性C人类智能具有多元性D人类发展具有共同

“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

A

个体需求具有层次性

B

气质类型具有多样性

C

人类智能具有多元性

D

人类发展具有共同性

答案:C

答案及解析:科学研究表明,人类的智能具有多元性。故此,教育必须尊重学生的差异性,在日常的教育活动中,应当尽可能设计不同的评价标准和方法。教育的内容、形式、要求都必须具有多样性,教育评价主体、评价的指标也应当多元化。故选C。

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