教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。
关注生存阶段
关注情景阶段
关注学生阶段
关注自身阶段
答案及解析:
上一篇 终身学习是教师专业发展不竭的( )。A灵魂B动力C内在要求D天职
下一篇 孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错一题,其他题全对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选
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