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教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,还体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的( )决定的。

教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,还体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的( )决定的。

题目

多选题

教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,还体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的( )决定的。A创造性 B示范性C复杂性D长期性

优质答案

正确答案:BC

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查的是教师劳动的特点。示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时,教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。教师劳动的复杂性表现在:(1)教育目的的全面性;(2)教育任务的多样性;(3)劳动对象的差异性。B、C两项正确。A项:创造性体现在教师要根据自己对教育方针、培养目标以及教材的理解,针对教育对象的不同特点和普遍规律,选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的。与题干不符,排除。D项:长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。与题干不符,排除。故正确答案为BC。

以上是关于教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,还体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的( )决定的。的参考答案及解析。

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