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级的班主任李老师发现,近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷,小欣的课堂表现不好,学习成绩也持续下滑。若以此现象选题,探究其成因并妥善解决孩子问题,李老师首先要对课题本质或就现象间的因

级的班主任李老师发现,近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷,小欣的课堂表现不好,学习成绩也持续下滑。若以此现象选题,探究其成因并妥善解决孩子问题,李老师首先要对课题本质或就现象间的因

题目

单选题

小学三年级的班主任李老师发现,近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷,小欣的课堂表现不好,学习成绩也持续下滑。若以此现象选题,探究其成因并妥善解决孩子问题,李老师首先要对课题本质或就现象间的因果关系进行推测或构想,这被称为( )。A研究假设 B研究实施C研究评价D研究反思

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查的是教育研究的基本过程。研究假设指明了问题的可能结果,即变量之间关系的性质以及变量作用的程度。李老师首先要对课题本质或现象间的因果关系进行推测或构想,这被称为研究假设。A项正确。B项:研究实施是将研究假设进行实践论证。与题干不符,排除。C项:研究评价是对研究的效果进行价值判断。与题干不符,排除。D项:研究反思是对整个研究过程中的收获与不足进行思考,与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于小学三年级的班主任李老师发现,近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷,小欣的课堂表现不好,学习成绩也持续下滑。若以此现象选题,探究其成因并妥善解决孩子问题,李老师首先要对课题本质或就现象间的因的参考答案及解析。

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