《红楼梦》中人物众多、关系繁杂。为了便于读者阅读,新版的《红楼梦》往往会将其中主要人物的关系图制作出来。这属于学习领域中的( ）。

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组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括归类策略、纲要策略。纲要策略主要包括主题纲要法和符号纲要法。其中,符号纲要法即做关系图,是指采用图解的方式体现知识结构的方法。符号纲要法主要包括画系统结构图、概念关系图、流程图、模式或模型图、网络关系图等。将《红楼梦》中主要人物的关系图制作出来,利用的是组织策略中的纲要策略下的符号纲要法。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。监控策略是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。

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