摘要：平时我们做阅读总在强调技巧、词汇，而现在帮帮还想让大家理解下“逻辑思路”对于考研英语有多重要！这是我们做阅读以来一直被忽略的一点。在你理解了词汇，语法串联起来的长难句之后，你有没有想过是什么将句子串联起来，就是逻辑关系，逻辑思路。下面帮帮就带大家感受一下逻辑思维的重要性。 ►考试中遇到生词到底怎么办？ 阅读理解中有一类题型即词汇题，而且考验大纲规定考察超纲词3%左右，为什么允许出现你根本不认识的单词，就是要你懂逻辑关系啊！ 1.根本就不影响句子理解 2.构词法：认识的前缀、词根、后缀 3.看褒贬色彩 4.根据上下文猜测 （1）像汉语一样当作填空题 （2）根据句子的逻辑关系 根据句与句之间的逻辑关系（根据对比比较关系猜测词义、同义词的替代关系猜测词义即并列关系、因果关系猜测词义…）/根据段落中的逻辑关系（论点&论据之间的关系） 来，我们看看真题实例： ►例一：Besidesthelaboratoryevidenceforthis,weknowfromourexperiencethatweoftenrememberwhatwehaveperceivedperipherally,longafterwehaveforgottenwhatwesetouttolearn… 红色单词神马意思呢？先自己好好看句子，不要直接下来看解析！ 这句话主干weknow+that宾从，从句中逗号前是werememberwhat…,逗号后是longafterwehaveforgottenthat…,虽然没有对比或比较的逻辑关系词（比如说but）但是你有没有看到逗号前后的remember和forget？人们能记住的和人们很久以后忘记的肯定是相反的东西对不对？所以perceivedperipherally和whatwesetouttolearn…（我们准备去学的东西）应该呈现的是相反关系，所以perceivedperipherally只能表示我们没有打算学的，是不经意看到学到的反而被我们记住了。（不然不符合句子之间的逻辑关系啊，记住和忘记的不可能是一件事）——这是对比逻辑关系（句子内部逻辑关系） ►例二：2011年考研英语一ReadingComprehensionPartAText1 Oneofthereasonswhytheappointmentcameassuchasurprise,however,isthatGilbertiscomparativelylittleknown.EvenTommasini,whohadadvocatedGilbert'sappointmentintheTimes,callshim"anunpretentiousmusicianwithnoairoftheformidableconductorabouthim."Asadescriptionofthenextmusicdirectorofanorchestr athathashithertobeenledbymusicianslikeGustavMahlerandPierreBoulez,thatseemslikelytohavestr uckatleastsomeTimesreadersasfaintpraise. 22.TommasiniregardsGilbertasanartistwhois_____. [A]influential.[B]modest.[C]respectable .[D]talented 还是，请不要直接看解析！一定要自己先做题，再看解析，答案对错不是重点，重点是思路，如果你不会做这道题，完全没有思路，或者是有自己的思路然后做错了，你需要学习的就是正确思路是神马，到底哪一步出了问题！ 这是一道变形的词汇考察题，其实也可以看作是考察逻辑关系。 帮帮相信大部分同学的思路是这样的：由题干中Tommasini和Gilbert两个人名定位回帮帮贴出的段落，尤其是第二句，找到定位句callshim"anunpretentiousmusicianwithnoairoftheformidableconductorabouthim."发现生词unpretentious，我相信大部分同学由于不认识就直接跳过这个单词了，我学生里有选择A，他说因为往下看到likeGustavMahlerandPierreBoulez，认为应该是对这些人产生了影响%&#￥*&…孩纸你哪里来的无限想象力啊，做阅读理解最怕想当然，而不是依据作者观点啊。 ►方法一：通过逻辑关系做题。 请大家看一下这一段，你这样想，作者写一段话是为了说明自己的一个观点让大家接受，那直接摆出来一句结论不就行了，为什么长篇大论写这么多，除了论点，其他的引用，阐述，讲某某研究实验，不就是为了用具体内容说服读者，所以结论句就像是将军，其他句子都是下面的小兵为他服务（当然，分为正例和反例）。 本段段首第一句话是…however,isthatGilbertiscomparativelylittleknown，意思是：然而相对来说Gilbert不为人知。接下来大家认为的定位句是一个细节句，请注意第一句&第二句之间是由even，even，even“甚至”（重要的单词说三遍）连接起来的，请大家想一想你平时说话，神马情况下你会用“甚至”（比如说：你对我不好，你甚至打我/我觉得你不容易亲近，甚至有人说你是坏人），发现了么？这是递进关系啊，是更强一步的并列，是用来解释说明扩展你上面一句话的啊！ 也就是说，由于even的存在，Tommasini所说的话是Gilbertiscomparativelylittleknown的佐证，意思肯定是顺承的啊，即他没有名气。看四个选项，A具有影响力的，B谦虚的，C令人尊敬的，D具有才华的。如果以上四种特性中有一个会让人islittleknown，那也只可能是B啊，他为人低调谦虚！！！！——这是顺承递进逻辑关系（结论句与细节句之间） ►方法二：利用构词法。 上面一种方法也提及了unpretentious这个核心词，前缀un-表否定，然后是pretentious，仔细看，你真的不认识它嘛？包括我讲词汇时候说过的“辅音拉帮结派原则”，t和d由于发音口型一致在词根中经常互换，这个词是pretend的派生词，-ous往往是adj.后缀。所以unpretentious=un-（否定）+pretend（假装）+-ous（adj.））=不假装的，不装的。你说最接近这个词的选项是不是B？unpretentiousadj.谦虚的；不炫耀的 小总结：今天通过两个例子，请大家开始注重文章中的逻辑关系！！！这包括句子内部的逻辑关系，还有论点和论据之间的！！！请大家仔细感受，以达到举一反三的效果。 （实习小编：时达迪）
