(经典真题)在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？”张红抢先回答：“雪融化后变成水。”黄阳想了想说：”雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成春天。”老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知道你们是怎么想的，要是给分，只能得0分。”问题：(1)运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(2)这个案例对教师教学有何启发？
答案及解析：(1)老师肯定了张红的答案，否定了黄阳和柳丽的答案。扼杀了学生的创造性，限制了学生的创造性思维，不利于学生的发展。(2)老师应该肯定学生创造性的回答，充分发挥学生的主体地位，创造良好、轻松的氛围，培养学生的创造性思维。
