(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。
A教学过程的预定性
B教学设计预留空间
C培养学生多向思维、求异思维
D善于利用“突发事件”
答案A答案:A答案及解析:本题考查的是新的教学观。新课程倡导的教学过程应该是课程创生与开发的过程,是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。

(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。
A教学过程的预定性
B教学设计预留空间
C培养学生多向思维、求异思维
D善于利用“突发事件”
答案A答案:A答案及解析:本题考查的是新的教学观。新课程倡导的教学过程应该是课程创生与开发的过程,是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。
上一篇 (2015广东广州)教学与智育的关系是()。A有所联系、有所区别B教学包含了所有的智育活动C智育是教学活动所要达到的目的之一D在一定程度上,
下一篇 宋宇是一名高一的学生,曾被几个朋友带去网吧玩游戏,从此开始迷恋网络游戏,经常会泡在网吧里,虽然还没有到逃课的程度,但课余时间都用来玩游戏,根