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(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维D

(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维D

(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

A

教学过程的预定性

B

教学设计预留空间

C

培养学生多向思维、求异思维

D

善于利用“突发事件”

答案A答案:A

答案及解析:本题考查的是新的教学观。新课程倡导的教学过程应该是课程创生与开发的过程,是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”。

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