(2015山东)下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。
A教育目标、课程目标、教育目的
B教育目标、教育目的、课程目标
C教育目的、教育目标、课程目标
D课程目标、教育目标、教育目的
答案C答案:C答案及解析:教育目标就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(教育目标是培养人的方向和规格)。是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步)。课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。

(2015山东)下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。
A教育目标、课程目标、教育目的
B教育目标、教育目的、课程目标
C教育目的、教育目标、课程目标
D课程目标、教育目标、教育目的
答案C答案:C答案及解析:教育目标就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(教育目标是培养人的方向和规格)。是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步)。课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出来的具体价值和和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。
上一篇 (2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。A巩固性B循序渐进C启发性D可接受性
下一篇 小欣在舞蹈课上,总是不断超越自己,挑战一个又一个的高难度动作。通过几年的不懈努力,终于站在自己梦寐以求的国家大剧院的舞台上进行表演,展现自己