【教学内容】《日月潭》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇课文。本文篇幅短小，但写清了日月潭的位置、形状、名称的....
一、 说教材（一） 教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课....
一、识字写字要求认识的12个字，有些在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复杂，字音难点较多。三拼音有“凰、敲、褂、端....
《我不是最弱小的》是二年下册的一篇课文。文中写的是萨沙一家，在一个晴朗的天气里，到景色宜人、空气清新的森林郊游，忽然....
一、基本理念阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程....
一、导入新课1、分析“日”、“月”的字理：师：同学们，中国的汉字有着几千年的悠久历史许多汉字都有它的“字理”，你能说....
开课真的是一件苦差事，从定下课题，到备课，到多次的试教，我曾多次怀疑过自己适不适合做老师，感觉自己好像越来越不会教书....
【情景说明】《小鹿的玫瑰花》是人教版小语二年级下册的一篇课文。在这节课的教学中，我以“读”为主，以“想”入情，以“情....
学习《小鹿的玫瑰花》时，课堂上出现了以下的对话：“为什么不让小鹿看到自己种的玫瑰开花？”男生陈很奇怪。我问：“有办法....
学习目标：1.认识“枯、荣”等七个生字，会写“未、追”等九个字.2.正确、流利地朗读课文.背诵课文.体会诗中描绘的美丽春景.....
【课业设计】一、读一读。你发现了什么?yì yì yí yì yí yì yí yí yí一直一只一个一碟一样一起一位一周一片yí yí ....
【情景说明】《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔....
北京是孩子和老师都非常向往的地方。我自己读了《北京有亮起来了》这篇课文后，又沉浸在北京美丽的夜色中。然而，这篇课文的....
【教学内容】《要是你在野外迷了路》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇课文，它是一首知识丰富的小诗，教给了我们四....
《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为，阅读教学应是学生、教师和文本之间的对话过程。由此，我在《卡罗尔和她的小猫....
【案例】一、以插图和文本为凭借，自主作画师：这幅图上画了哪些景物？是什么季节的景物？你是怎么知道的？生：有竹子、笋芽....
【背景描述 春的序曲】《找春天》是人教版实验教材语文第四册第一单元的开篇课文。本组教材是以春天为主题的。翻开课本，....
【学习目标】1、会认出13个生字，会写出12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要....
《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为，阅读教学应是学生、教师和文本之间的对话过程。由此，我在《卡罗尔和她的小猫....
【探究目的】让学生进一步了解春天的各种信息，培养学生对大自然喜爱的感情。【探究内容与过程】１、找一找春天在哪里。２、....
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