一、教学要求1学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文。练习默读课文。3理解课....
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂....
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“....
教学目标：1.使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2.学会本课12个生字“蜜、蜂、....
教学目标：1、会认6个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁....
词汇教学是阅读教学的一个基本组成部分，词语是构成文章的基本单位。只有理解了文章的词语，才能读懂文章的主要内容。对于低....
一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里....
1922年，列宁住在莫(mò)斯(sī)科附(fù)近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派(pài)人去请他来聊(liáo)天。有一....
一、 导入：今天我们继续学习10、《蜜蜂引路》这一课。二、请同学们自由朗读课文，想想老师要提一个什么问题?老师这里有一幅....
这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是....
在板书中“莫斯科小山”等可用不同色彩的简图加上文字，标明各个地点的位置。如：莫斯科可用深红色城墙图形表示，花丛可用水....
一、创设情景，复习导入师：小朋友们，上节课我们跟随安徒生爷爷认识了丑小鸭(贴图)，瞧，丑小鸭和他妈妈，还有兄弟姐妹都来....
教材分析这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认....
《丑小鸭》这篇讲读课文具有以下几个特点：⒈图文并茂。课文按事情发展的顺序编绘了四幅图画，分别与课文的二、三、五、七自....
一、基本理念阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程....
师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么....
师：都说世界之大无奇不有，谁都没想到温柔美丽的母鸭出了一只丑小鸭。安徒生的童话就是这么吸引人。我们来读一下生字。（出....
这是我在语文课堂上看到的两个情景——老师：《丑小鸭》这篇文章说明了经历过很多磨难的人，经过努力一定会成功的。某学生：....
一、教学目标：1、带着幼儿时对安徒生童话的美好记忆，走进安徒生的童话世界，体会安徒生笔下真善美的世界。2、以《丑小鸭》....
[案例]和孩子们一起感受了丑小鸭的曲折历程：自从出世后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走处境不仅没有改善，情况反而....
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