1独立阅读，读通课文。读书是学生的个体行为，放手让学生自由地读课文，按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这....
一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊....
今天，我们学了一篇课文——《动手做做看》。这篇课文说了一件事情：法国科学家朗志万有一次向几个小朋友说：“一只杯子装满....
“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有....
一、教材简说这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论....
三年级上册第7课《动手做做看》第7小节教学片断：师：请同学们静心细读第7小节，想想有什么疑问？生自由读思考生：科学家明....
教学目标：知识技能1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。3、能动手....
郎志万是什么人？他提的问题奇怪在哪儿？郎志万是法国的科学家。奇怪在，装满水的杯子放进别的东西后，水就漫出来，如果放进....
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一....
一、说教材（一）教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文....
片断一：师：同学们看黑板，说说老师写了些什么？板书：动手做做看师：你有想问的问题吗？生1：老师，动手做什么？生2：让谁....
教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带....
【学习目标】1．认识“齿、枚”等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．在朗读中感受....
教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带....
一、教材简说这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，....
《动手做做看》是一篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下,动手做做看,悟出了科学家讲的不一定都是对....
记得那还是二年级下学期的一节语文课，是我从教十几年来最难忘的一节课，是我感到最快乐的一节课，也是我感受最深的一节课。....
我一直认为自己是爱孩子的：对孩子们我极有耐心，很少发脾气，学生都说我是一位“温柔”的老师；对孩子们的学习，我从不放松....
我觉得这节教研课上的很成功。首先孩子们课上积极主动的参与学习，兴致高涨。课上他们敢于与老师、同学争论，并在争论中学到....
《邮票齿孔的故事》讲述了一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。在我们的生活中，发明创造似乎离我们非常遥远，....
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