活动设计背景
因为这班的孩子们都很活跃，我更喜欢游戏和活动，也为了让孩子有一个健康的身体，让孩子在游戏中学习，体育锻炼，因此，本次游戏活动是设计的。
活动目标
1、通过行走平衡梁和钻纸箱，提高儿童的平衡能力和柔韧性。
2、让孩子在游戏中享受快乐。
3、愿意玩游戏，体验游戏的乐趣。
4、在事件中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的快乐，愿意和朋友一起玩。
5、锻炼孩子们手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
教学重点、困难
组织孩子们有序地开展活动
活动准备
小猫头饰、小鱼卡、单板桥、果树图片、纸箱、果篮、橘子
活动过程
1、上课前戴头饰，在教室里布置场景。（搭一座独木桥，箱形洞穴，把一些果树的照片挂在墙上，把新鲜的橘子挂在树上。）
2、把孩子们从外面带进教室，老师们，同学们，大家好，向客座老师问好。
3、介绍：我们果园里的橘子成熟了，今天我们去果园给客人摘些橘子好吗？（好的）
4、然而，在去果园的路上我们得过木桥，还有钻洞穴，宝贝，你必须听我说，我们应该排好队，无法推动，你不能挤，一个接着一个，记得？（记住某事）
5、好的，走吧！
老师拿着篮子，先带孩子们去独行桥，然后是钻孔（纸箱），再过木桥，穿越隧道，到果园来。
6、哦，我们的果园来了，我们开始采摘吧。（孩子们自己摘橘子。）
7、可以，摘完水果后，我们回家了。
8、把孩子们从原路带回起点。
9、回家请客座老师尝尝鲜橘子。
10、总结活动，活动结束。
教学反思
这节课结束了，但我无法停止思考。
这个班是我在幼儿园的第一堂公开课。这个班，孩子们玩得很开心，首先，穿过木桥，然后是钻孔，体育训练，另一个亮点是孩子们可以自己摘水果，特别幸福，看到孩子们看起来很高兴，我也很高兴。
但在这节课之后，我也发现了很多问题。原来小学开公开课很容易，小学生年纪大了，组织课堂纪律比较容易，当然，这堂课进行得很顺利。但现在在幼儿园，这些孩子太小了，所有的人2年龄到3年岁`宝贝，很难组织课堂纪律。我在课堂上通常纪律严明，孩子们仍然可以听从我的命令。但在这个班里，因为这是一个公开课，许多老师来上课，总的来说，这个班一团糟。一些孩子在看老师，有些人害羞，不向前走，有些人不敢爬独木桥，这是个糟糕的开始。把我所有的教学环节都搞砸了，当时，这个班只能临时组织，在班主任的帮助下，我们已经完成了所有的环节。
通过这节课，我感觉到了，作为一名调任教师，我必须努力工作，了解更多有关幼儿教育的信息，为了将来做得更好。
