张新驰中国青年报中国青年网记者王艺洁
在复旦大学上海医学院，基础医学院病原生物学教研室有一支由中国工程院院士文领衔的医学微生物学教学团队。多年来，这支20多人的团队专注于持续性感染和新发传染病的防控核心问题，老中青三代团队与病毒“赛跑”。2018年1月，复旦大学基础医学院病原生物学系医学微生物教学团队被认定为全国首批黄大年式教师。
病原生物学关系到无数人的生命健康。从抗击乙肝、非典，到现在抗击新型冠状病毒，文和她的团队从未停止与病毒的斗争。
2003年非典肆虐，当时年近七旬的文赶赴广州，研制免疫预防用滴鼻剂，使非典病毒失活。她自己进了实验室，和学生们一起培养了大量的SARS病毒毒株做实验。他们每天都暴露在大量的活病毒中，最多时达到每毫升1亿个病毒。
此后，为了在新的、突发的传染病来袭时，掌握科学防控的主动权，文提出复旦大学三级生物安全防护实验室在2003年非典疫情期间紧急启动。此后，团队坚守实验室战场近20年。
2020年初，正是在这个实验室，团队与上海市疾控中心一起，仅用三天时间，就从一个病例样本中成功分离鉴定出上海首个新型冠状病毒株，为疫苗研发和抗病毒治疗提供了支持。
新冠肺炎疫情爆发后，复旦大学病原微生物研究所所长蒋世波和他的实验室同事们第一时间退回了已经买好的回家机票，并组建了一个研究团队，由陆地研究员带队。基础医学院研究员应田雷记得，有一次凌晨3点分析完数据，路过实验室，发现所有的学生都还在。“他们说想第一时间看到实验结果，想尽快研发出药物。”田雷说。
疫情防控期间，团队开展校内外、企业、科研机构技术服务合作项目42项，鉴定抗病毒中和抗体350多种，筛选抗病毒药物和化合物3000多种，试验疫苗6种，试验抗病毒材料和设备3种，积极开展多种有效抗体和候选药物的深入研究和临床转化。
“生活不是蜡烛，而是火炬。我们要把它烧得亮堂堂的，交给下一代。”文十分重视青年人才的培养。她相信，老师心中的火，应该用来点燃青年心中的火。她不看重名利，却特别看重“老师”这个角色。
50多年来，她在复旦大学上海医学院培养了数十名学生，其中许多人成为所在领域的学术带头人，为中国的科学研究做出了贡献。
复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记、基础医学院院长袁刚留校时，正是他的老师文帮他争取到了宿舍。如今，当发现能力强的年轻好青年从海外归来，一时没地方住时，袁总是出钱让他们暂时住旅馆。
“袁先生继承了文先生的风格——敬业、严谨、执着、真诚，在原则问题上不怕得罪人；他对学生要求高，但对自己要求更高。”同学们这样评价袁。
“我对严重危害人们健康的病原体和传染病感兴趣。我从来不在乎时间，不在乎无聊与否，不在乎个人得失。我想我会用一生的时间来研究它，希望最终能控制它。”这是袁年轻时对自己的鼓励。现在，这也是他向每个学生强调的第一课。
曲笛是文于梅的第一位博士生。现在，曲笛本人已经成为一名教授。她多年来一直是医学微生物学的讲师。每天早上8点的课，她都会在7点35分准时出现在教室里，和同学聊天，回答问题，或者向学生征求一些课程反馈。
曲笛有时甚至对他的学习吹毛求疵。最让学生惊叹的是她的教学PPT。她会仔细验证每一个知识点，补充最新的科研成果，甚至仔细考虑每一个字体、大小、红颜色、图片。她会一直考虑“这样学生能看清楚吗？”看不懂？"
时至今日，团队的课堂依然将触角伸向科学和民生的前沿。在疫情防控期间的网络课堂上，实验室发布的与新冠肺炎相关的最前沿科研成果首先出现在医学生的课堂上，成为最生动的“教材”。许多老师，如袁、和谢，结束了一天的实验室工作，晚上回家继续录制教学视频。
疫情防控期间，队员们还积极发出科学的防疫声音，为公众送去“定心丸”。疫情发生后，平时低调的文多次接受媒体采访，亲自撰写文章，进行科普讲座，用科学的力量安慰人们。她和11位院士一起向上海市民发出倡议书，呼吁全社会:科学认识新发传染病，配合调查，及时就医，做好防护；出席上海市政府召开的疫情防控例行新闻发布会，强调“最重要的是早发现、早隔离，确保疫情拐点早出现”；他在《人民日报》发表题为《善用科学工具战胜疫情》的署名文章，认为“科学这一工具必将在人类与病毒等病原体的斗争中发挥更大的作用”。
当76岁及以上老人开始登记接种时，文第一次登记并完成了接种。基础医学院2019级硕士研究生朱手绘了一张她接种疫苗的可爱漫画。照片中，文微笑着，弯着眉，卷起袖子。身边有两个小天使护士给她打疫苗，她也有了她的防疫“金句”——疫情防控。我们应该建立一个防火墙；如果你自己打了疫苗，你手里有灭火器。
来源:中国青年报客户端
