南都记者梁燕燕实习生孔通讯员朱燕明4月12日，广州市教育学院召开广州市“双减”政策背景下重点学科作业优化设计及在线教育学研究支持工作会议。针对广州网络教学的迫切需求，我们部署了紧急的“4+5”专业行动(四个方面，五大专业行动)，特邀数学劳动教育、心理健康教育等重点学科教育委员会安排相关工作。从本周开始，依靠
提倡分类分层作业设计，强化学生自主学习能力。
“广州共享课堂是全市线上教学的基础和奠基工程。教师可以将共享教室的学科教学视频作为教学资源融入教学过程，也可以组织‘翻转课堂’。学生可以通过课前下载使用共享的课堂资源包自主学习，老师会在课堂上答疑解惑。”会上，广州市教育研究院义务教育研究所所长李元昊从“依托共享课堂，加强教学资源供给，市级统筹”、“发展我们自己的课堂，拓展共享课堂的应用场景”、“结合“双减”行动优化在线作业的设计与实施”、“充分利用教育数字信息技术”等三个关键词，探讨了“减负、提质、增效”的三个关键词。
“落实‘双减’政策，要切实减轻学生家庭学科负担，倡导分类分层作业设计和个性化指导，强化学生自主学习能力，努力让家长消除对网络教学质量的后顾之忧。”李元昊强调说。
推广心理教育已成为网络教学的重中之重。
疫情防控期间，学生在学习、生活、自我认知、情绪调适、亲子关系等方面会遇到各种心理困扰或问题。，推动心理教育成为网络教学的重中之重。广州教研院表示，以体验为基础布置心理作业，以“心理趣味化、常态化”引导学生积极健康的心理和人格发展，是学校关注学生心理健康的重要举措。
在疫情背景下，广州教育学院体育与健康科率先录制了高一至高二共11个年级的家庭体能训练和家庭课堂练习。根据不同班级学生的身心发展特点和家庭锻炼特点，为学生提供了发展柔韧性、灵敏性、力量、速度、协调性等几十项练习。学生可以通过在家体育锻炼课堂平台和广州共享课堂平台选择相关内容进行练习，让学生“停课坚持练习，强身健体，预防流行病”。
此外，广州闻喜雅荷家的亲子活动，通过亲子游戏和家庭劳动，利用家庭中常见的物品和场景，引导家长带领孩子因地制宜地开展家居活动。其中，亲子游戏包括拼图、运动和表演，家庭作业包括自助、家庭服务和种植。父母和孩子可以选择他们感兴趣的东西在家玩耍和工作。目前，这些游戏案例展示在广州教育精品课平台(https://gze du . lexiang la.com/ Company _ from = gze du)上。家长可以通过扫码轻松浏览案例内容。4月11日，点击量已经超过24000次。
