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介绍
创意类似于我们通常理解的文学创作，但更注重作者本人的想象力和创造力。国外创意写作研究者认为，创意写作是以一种富有想象力的、通常是独特的、富有诗意的方式表达作者的思想感情。
1880年，美国哈佛大学的高级写作课程率先允许学生以诗歌或小说故事获得学分，被视为创意写作课程的前身。
第一个创意写作工作坊由爱荷华大学于1936年创立，至今全美已有720多个创意写作相关专业点。这些创意写作工作坊主要由仍在创作的作家授课，学员多为作家。它们是作家教作家写作的独特模式，被视为“世界上从未有过的当代作家最大的文学支持系统”。
美国20世纪30-60年代的文学代言人理查德·耶茨，“焦虑时代”的伟大作家，中国的白先勇、严歌苓都曾就读于此专业。
创意写作在中国起步较晚，直到2010年复旦大学才开始在研究生层面开设创意写作专业。此后，上海大学、北京大学、中国人民大学等高校也纷纷开设了自己的创意写作专业或课程。
当时创业写作并没有走出圈子，作为学术研究的一个范畴在学术界悄然发展。
2016年，宇文教研团队。com联合著名作家、教育部社科人文研究项目“微文学与新阅读写作”和“青少年创意写作”的发起人刘海涛教授，开展了中国青少年创意写作领域的研究工作。
2020年6月，宇文CEO辛祥辉。新东方在线产品事业部前经理、宇文高级运营总监艾欣。com(曾就职于新东方集团、新东方在线、作业帮等知名k12机构)带领宇文团队。com，经过两年的教学打磨和课程研发，创意写作正式投入市场。
大语文与线上教育 推动创意写作的两驾马车近年来引起高度讨论的语文改革是Yuwen.com开展创作的最大原因。传统线下汉语课堂
中国传统教育是应试教育，侧重于学生单词基础和应试技巧的训练。课堂教学与生活联系不紧密。而大语文以培养学生的综合人文素质、知识能力和审美思维为导向，更注重学生的阅读和写作能力。相比繁体中文，大中文的中文知识场景更多，格局更大。
宇文理解的语言改革。com有两个层次，一个是培养人，一个是考试。
对于庶人，宇文。com希望其课程能够唤醒学生内在的写作动机，让他们学会思考和想象力，发展创新思维，形成敏锐的观察力，享受表达的快乐；能成长为一个快乐的有创造力的小作家。对于应试来说，从总体来看，语文在考试中所占的比重是在增加的。高考语文作文60分，但江苏、上海等地的高考作文却达到了70分。很多家长都注意到了这一点，所以创意写作也是希望激发学生的想象力和创造力，同时提供一定的应试技巧。
当疫情这只黑天鹅落在世界的池塘里，从宏观政策到日常生活，一切都变了。当教育行业看到它扇动翅膀的时候，发现一切都变了。
自国务院发文推迟春节假期后，宣布全国中小学推迟开学，教育部办公厅、工信部办公厅发出“停课不停学”的通知。第一，传统的学习场景已经改变，2.65亿师生涌入线上。中国经历了有史以来最大规模的中小学网络课堂实践，网络教育成为常态疫情下的教育场景新格局。
“疫情是不确定的，但学习是确定的。整体来看，学生参加校外培训的比例仍在逐步增加。大家都上不了学，也上不了课外班。他们能选择的只有在线学习。可以说疫情是在线教育的一个突破。”艾欣说。
艾欣告诉鲸媒体记者，在线教育最大的优势是可以弥补不同地区教育资源的差距。与西部内陆地区相比，东部沿海地区拥有更大的城市红利，在吸引人才方面具有天然优势。这就导致了地区之间教育资源分配的不合理。不同地区的孩子面对不同的老师，久而久之，所学所想就会导致不同程度的差异。
“我们的宇文老师。com都在一线重点师范大学毕业或工作过，很多老师也是小升初命题组成员。2019年，我们团队还获得了新浪教育评选的最佳5星教研团队称号。只要孩子有网络和设备，也可以跟着一线老师学习创意写作。”艾欣说。
1v6小班双师教学 兼顾兴趣与应试现在的创意写作市场还是一片值得期待的蓝海，进入者很少。艾欣不赞成其他玩家强调应试技巧，提供写作模板，注重短期的成绩提升。
“创意写作的本质是培养孩子的想象力和创造力，训练孩子的逻辑思维能力，而不仅仅是提供应试技巧。更好的激发孩子的创造欲望，提高孩子的综合人文素质才是最重要的。但同时，在培养兴趣的同时，也要兼顾考试，在兴趣和考试之间找到平衡点。毕竟中国就是这样。”
就宇文联系的家长来说。他们不像上一代那样关心孩子的分数。相反，孩子的兴趣和长远发展才是他们的特殊价值。“私下里，很多家长告诉我们，他们报名参加这个课程是因为孩子喜欢。”
选择给孩子报大班还是小班，是家长的困惑；选择创建大班还是小班，是教育提供者的思维。“线上课堂容量大小之争”一直在讨论，每个教育培训机构都给出了自己的答案。宇文的创作。com选择了1v6小班，双师教学。
艾欣认为，1v6小班双师教学的颗粒度更细，既能让更多的教育资源向学生倾斜，又能让他们与老师建立起牢固的情感联系。
“在一些创意写作课上，老师和学生的比例已经达到1:100。在一个大班的场景中，老师带着很多学生。除了日常的教学工作，还有很多杂事需要解决。重复太多会让老师失去耐心，作业的批改可能就没那么细致了。”在他看来，小班课其实是可以量化和保证学习效果的。
“无论是课内作业还是课后练习作业，导师都会一对一批改，给出修改的小建议，并监控他们每天的表现。如果学生成绩低于班级平均水平，老师和班主任会分析他的问题和需要注意的点，及时把孩子的学习信息反馈给家长。”
艾欣告诉巨鲸传媒记者，目前，宇文的创意写作。com只针对一年级到六年级的学生，一般来说大部分是三年级到四年级。“三四年级是孩子写作的关键时间节点。因为，一二年级，大部分都是讲图，写个一两百字就过关了，不能理解为写文章。从三年级开始，对写作有了逻辑化的书面要求，家长也越来越重视写作这个过渡阶段。”
艾欣说，虽然目前三四年级的学生很多，但一二年级的转化效果更好。
「小班教学的好处是更容易在学生和老师之间建立紧密的联系。我们的入学班只有三个班，很多一、二年级的学生上了两节课后就让家长报了普通班。目前市场上对创意写作的需求还是很大的，相比其他学习产品，获客成本也较低。”
不一样的作文课张十一岁进士，苏轼二十一岁进士，七八岁吟咏“柳絮未浓，风起”这句话。一直以来，写作都被理解为一种与生俱来的“天赋”，不需要学习。对于很多孩子来说，已经成为一种被束之高阁的奢侈品。但在创意写作看来，只要找对方法，“天赋”是可以培养的。由卡通形象引入故事和场景的创意写作课
“传统写作中，很多孩子怕困难，不会观察，缺乏技巧，没有办法从家长辅导入手。单纯依靠学校老师帮助孩子的文章很难有大的提升。”
面对提高语文技能的要求，如何从小培养孩子的语文素养，成为家长和教师迫切需要解决的问题。宇文给出的解决方案。com是故事和场景的创意写作类。
“我们的课件设计，包括课程研发，都会用某个故事来切入，吸引孩子的注意力，然后从故事中传授知识，绝不做枯燥的说教和简单的机械模板教学。比如我们讲西游记的时候，会让孩子选择一个故事中的人物来扮演，代入场景，感受这个故事的魅力和吸引，让孩子从故事中学习写作。”
作为一名资深教育工作者，也是一名学龄儿童的家长，辛祥辉认为，引导孩子学会自己思考，自己构思，独立完成作文写作是非常重要的。“你希望你的孩子表达和书写的一切。首先，你的孩子应该能够看到和感觉到。锻炼孩子的观察能力是第一步。他是去观察和思考，而不是去杜撰或套用模板。我们发现，孩子的观察能力通过引导和刺激提高后，自然会用语言表达，这是理所当然的。如果缺乏自发的观察能力和逻辑能力，不仅孩子自身的人文素质得不到有效提高，解决问题也不会灵活。”
除了常规的线上教学，宇文的创意写作。com还通过线下微小说校园行、调研采风、全国创意写作大会等活动，锻炼学生的写作能力，检验学生的学习成果。“通过参加各种活动，发表优秀作品，也提高了学生和家长的满意度，这也是一条可行的商业路径。”
谈及未来规划，辛祥辉说:
“我们是一个希望将垂直品类做到极致的团队。近两年在教学内容研发和师资培训方面的积累和沉淀，在当前火热的在线教育市场，口碑推荐一周内完成100+学员的订单。所以我们认为市场前景还是很广阔的。未来，我们希望能有更多人加入创意写作班。”
辛祥辉认为，阅读的输入和写作的输出是内外结合的，Yuwen.com希望全面提高学生的综合人文素质。“现在我们已经开始探索阅读课程，如果顺利的话，下半年就会上线。”
“未来，我们将打造高水平的用户，为愿意继续深入学习写作的学生开设作家课，持续培养优秀的学生，让每一个有志于创作的孩子离梦想更进一步。"
