你们好
我是淮南师范学院-生物工程学院。
初次见面请多关照。
生物工程学院简介
生物工程学院成立于2008年，现有生物制药、风景园林、生物工程、食品质量与安全、生物科学(师范)5个全日制本科专业，其中生物科学专业为省级专业，省级专业综合改革试点专业；风景园林专业入选省优秀人才培养计划专业；食品与安全和生物制药分别获批振兴规划省级专业改造和新增专业建设项目；工科专业是校级卓越人才培养计划专业。工程学院学术氛围极佳，考研是家常便饭。2017级研究生录取率29%，其中生物科学专业53%。2018届，86名研究生再创佳绩。近三年考研的研究生总数居各学院之首，其中985、211院校学生133人，占52.4%。多年来，我院连续被评为就业创业示范单位，学生就业质量较高。
生物制药专业人员
学制:本科四年。
学位:工程学学士
生物制药产业已被世界许多国家和我国许多地区列为“朝阳产业”。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020年)》明确指出，要加快生物医药领域核心技术的创新突破。生物制药专业是以制药工程和生物工程为基础的应用型专业。主要通过微生物、细胞、植物、动物生产各种药物。学生需要掌握动植物细胞和微生物的培养、筛选、生物活性物质的分离等技术，具备药学法规、管理和市场营销的技能。
培训目标
本专业的培养目标是使学生掌握生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、药物化学、生物技术药学、药理学、药剂学、药物毒理学、药代动力学、生物药物分离工程等基础理论。，接受生物药物制剂、药物剂型加工、生物药物分离、药物检测分析等方面的基本培训，具备从事生物制药领域生产、经营、新技术研究和新产品开发的基本能力。学生毕业后可以是在生物制药、制药等领域从事生产、RD、管理和产品服务的应用型人才，也可以考研深造。
毕业生的归宿
1.医药高新技术企业、医药流通行业、药品检验和服务行业从事生物药物的研发、生产和服务。
2.医药行业管理机构、大中型医院、科研院所等企事业单位从事药品研发、服务和管理。
3.读研，考取执业药师资格，创业。
教师的优势
淮南师范学院生物制药专业拥有一支学历、学位、职称、年龄结构合理、双师型、专兼结合的教师队伍。专任教师13人，兼职教师5人。专任教师中，教授3人(23%)，副教授5人(38%)，讲师3人(23%)，助理讲师2人(16%)；专任博士9人，硕士以上学历专任教师100%；双师型教师6人，占专任教师总数的46%。专任教师中，安徽省省级教师2名，淮南师范学院新教师3名。兼职教师均为来自企业一线的高级工程师，其中4人持有执业药师资格证书，具有丰富的实践经验和综合管理能力。
教学条件
生物制药专业设有生物化学实验室、微生物学实验室、细胞生物学实验室、分子综合实验室、药理学实验室、药学实验室、药物毒理学实验室、生物制药技术实验室、生物制药分离实验室。同时，计划在校园内建立集生物制药生产、提取、药物制剂为一体的小型生产车间。拥有5L全自动液体发酵罐、喷雾干燥机、热风循环烘箱干燥箱、自动定氮仪、压片机、蛋白质分离色谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、PCR仪、荧光显微镜、恒温培养箱、紫外分光光度计、高速离心机、低温冰箱、电泳仪、全自动生化分析仪、紫外可见分光光度计、原子分光光度计等教学和科研仪器设备，能满足实验教学的需要。
风景园林专业
学制:本科四年。
学位:农业学士
风景园林专业是以林学、生物学、建筑学、艺术学为主要支撑学科的应用型本科专业。这个专业旨在改善、保护和美化环境；以城市公共绿地、城市居住区、风景名胜区、森林公园等景观要素为研究对象；本专业有“景观规划与设计”和“景观工程与管理”两大方向。主要课程有园林植物、美术、景观设计、园林树木学、风景园林、景观工程、计算机辅助设计等。毕业生适合从事城市园林绿化、景观规划与设计、旅游规划与管理、园林植物生产与管理、城市规划与建设、风景园林科研与教学、环境保护与管理等专业。
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、科学素质、社会责任感、自学能力、实践能力和创新素质，专业基础扎实，能在城市建设、园林和林业部门、花卉企业以及风景名胜区、森林公园、城市绿地从事园林植物生产、栽培养护、园林工程建设和管理服务、城市园林规划设计的高素质应用型人才。
教师和硬件设施
我系非常重视师资队伍建设，现有专职教师18人，兼职教师5人。其中，博士4人，副高及以上职称6人，83%的专任教师具有硕士及以上学历，90%的教师为“双师双能”人才。
园林系在校内建有园林植物组织培养实验室、园林规划设计综合实验室、园林艺术室、插花盆景实验室、园林植物实验室、园林机房、园林测量实验室和综合实训基地。实验仪器设备近百种，其中工作站、全站仪、大幅面打印机、苹果图形工作站、数字投影仪等万元以上仪器10余种，10万元以上仪器3种，各类设计软件。园林实验实践分中心占地600多平方米，仪器设备总值200多万元。
毕业生的归宿
1.机关行政部门:城乡建设局、园林局、规划设计院、林业局等部门从事行政管理、城市规划建设、园林绿化建设、植物与环境保护与管理、资源调查等工作。
2.园林相关企业:林场、园艺场、苗圃、园林公司、花店等。从事花卉和果树的生产和经营。
生物工程
学制:本科四年。
学位:工程学学士
工程是新世纪科技发展的主导学科，是国家产业转型升级的新兴领域之一，是主要国家竞争发展的技术高地。国家“十二五”、“十三五”、“中国制造2025”规划都将生物工程技术和新医药列为重点发展领域之一。生物工程是以生物和化学工程为主要支撑学科的应用型本科专业。主要研究微生物的筛选、细胞的大规模培养、生物大分子的分离、发酵工艺的设计和过程控制，以及基因工程在发酵、化工、制药和环境生物处理中的应用。
培训目标
本专业的培养目标是使学生掌握生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、化学工程、发酵工程、生物制药、基因工程等基础理论。，接受生物细胞培养与育种、基因工程操作技术、发酵技术和工程设计的基本培训，具备从事生物技术与工程领域生产、设计、管理、新技术研究和新产品开发的基本能力。学生毕业后可以到发酵工程、生物制药、生化工程、环境工程、食品工业从事产品生产、科学研究、工程设计、技术开发、新产品开发等方面的技术、运营和管理工作。，或者考研深造。
教师和硬件设施
我系高度重视师资队伍建设，通过走出去、请进来，不断提高教师的教学科研水平。生物系现有专兼职教师20人，其中教授5人，副教授8人，76%的教师具有博士学位。
生物专业目前有七个专业实验室，包括生物化学实验室、微生物学实验室、细胞生物学实验室、分子综合实验室、发酵工程实验室、发酵工程下游加工技术实验室、啤酒酿造生产线等。拥有10L代谢流自动液体发酵罐、5L自动液体发酵罐、30L固体发酵罐、蛋白质分离色谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、PCR仪、荧光显微镜、恒温培养箱、紫外分光光度计、高速离心机、低温冰箱、电泳仪、全自动生化分析仪、紫外-可见分光光度计、原子分光光度计等教学和科研仪器设备，能够满足实验教学的需要。此外，学校图书馆配备了齐全的图书资料，有52，686册生物图书和36种生物期刊。这些为生物工程专业的教学和科研提供了有力的保障。
专业创新人才的培养
生物工程系非常重视学生创新能力和工程实践能力的培养，每年定期开展各种专业实践教学活动。实践包括基础实验、综合实验、创新实验、课程设计、专业见习、实习和毕业论文。为了进一步开阔学生的视野，生物工程系每年都会邀请国内外知名专家学者和行业精英走进课堂，与学生分享前沿思维和行业洞察，帮助大学生深入了解专业特点和行业发展趋势。通过实践，提高学生对知识的理解，熟悉学科的应用，深化问题理解的体验式教学。提高学生在生物工程方面的综合素质和基本技能，稍加训练即可适应毕业后的岗位角色。
本专业构建了工学结合的“3+1”创新型人才培养模式。学生在前三年完成公共基础、学科基础、文化素质知识和相应的基础实验、社会实践的框架后，在四年级第一学期进入集中实训环节，包括校内实训和校外顶岗实习。校外顶岗实习主要依靠本专业教师和指定企业工程师的共同指导和培养，使学生紧密结合生产、实践和生物工程实践，深入生物工程企业的生产、设计、管理等整个工程生命周期，完成企业实训阶段的学习任务。以学生为本，在整个培养模式中坚持传授知识、培养能力、提高素质。四年级下学期，学生进入研究或设计的学习。学生可以以社会和经济需求为导向，自主选择后续专业课程、实验和毕业设计，根据社会需求重新构建知识体系。
毕业生的归宿
1.技术管理部:负责发酵工程、生物制药、食品工程、环保等企业的技术和质量管理。
2.检验部门:在发酵工程、生物制药、食品工程、环境保护、药物提取企业，以及药检所、质监所、商检所等管理部门从事质量检验工作。
3.新产品开发:开发发酵工程、生物制药、食品工程、环保等企业的新技术和新产品。
4.专业产品营销:在酿造产品、药品、食品、生物制品、医疗器械、生物仪器和试剂等销售部门工作。
食品质量与安全专业
学制:本科四年。
学位:理学学士
食物是人类生存和发展最基本的物质条件。近20年来，作为中国最大的制造业，食品行业始终保持15%以上的年均增速。食品工业已成为中国国民经济的支柱产业，也是可持续发展潜力最大的行业之一。为中国13亿多人口提供安全可靠、营养健康的食品，对提高国民营养健康水平、促进国民经济持续稳定健康发展具有重要意义。
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、科学素质、社会责任感、自学能力、实践能力和创新素质，能够运用所学知识和技能从事食品生产加工、食品质量安全管理等领域的生产、技术管理和产品研发的高素质应用型人才。
教学和硬件设施
为进一步提高教学质量，引进国外优质教育资源，促进高等教育课程国际化，2016年食品质量与安全专业升格为中外联合办学模式。在国内学习三年后，学生可以选择出国学习一年。考试合格后可获得国内外高校的双学位本科证书。合作机构东北州立大学是俄克拉荷马州领先的大学之一。第四年，学生将在大学主要学习营养学专业的相关课程。毕业后可获得东北州立大学营养学本科学位和美国营养师证书。
为保证学生在就业时能具备过硬的实践技能，实践教学中心设有食品分析与检测实验室、食品工艺实验室、食品化学实验室、食品微生物实验室、食品生物技术实验室，总面积约1300平方米。实验室配有高效液相色谱仪(美国沃特世)、气相色谱仪(美国安捷伦)、全自动凯氏定氮仪、酶标仪、洁净工作台、发酵系统等齐全的仪器，总价值约700万元。
毕业生的归宿
1.机关行政部门:质监局、食品药品检验所等部门从事行政管理、技术质量监督检验等工作。
2.食品相关企业:生物农业、食品制造、食品流通和仓储行业从事研发、生产、经营、技术服务、营养分析与检测、检验检疫、质量控制等。
3.考取国内其他知名大学的研究生学历或出国留学，继续深造食品相关专业。
生物科学
学制:本科四年。
学位:理学学士
本专业是生物科学专业的一门师范类本科课程，以生物学基础理论、基础知识和基本实验技能的教学为主。主要培养专业基础扎实、创新能力强、有志于从事生物领域工作的专业技术人才和高素质中学生物教师。开设的主要课程有:动物学、植物学、生物化学、微生物学、生态学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、心理学、现代教育学等理论课程和相关实验课程，成绩合格，授予理学学士学位。本专业师资力量雄厚，教学、教育、教研成果显著，是生物科学省级示范专业。它是一个设备齐全的省级重点实验室，作为学生能力和技能训练的良好实践条件。
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学基本知识、理论和技能，具有高尚的思想道德修养、良好的人文素质和科学文化水平，以及外语和计算机科学运用能力，能够从事中学生物学教学和研究，或者能够从事生物学相关领域科学研究、技术工作和管理工作的高素质应用型专门人才。
学科竞赛和专业实践
生物专业通过教师教育竞赛，如师范生教师技能竞赛，提高学生的教师教育能力，并取得优异成绩。在安徽省四次师范生教学技能竞赛中，生物科学专业学生获得理科团体一等奖3次，二等奖1次，三等奖4次，单项特等奖1次。
目前，分子生物学技术和基因工程技术广泛应用于医疗保健、医学诊断、基因治疗、食品卫生、能源和环境保护等领域。生物技术服务业在科研服务和医疗保健方面取得了长足的进步。基因合成、DNA测序、蛋白质表达等技术人才需求巨大。目前，我院已与上海派森诺生物科技有限公司、通用生物系统(安徽)有限公司、上海明治生物医药科技有限公司、苏州宏勋生物科技有限公司、宁波海尔基因科技有限公司、南京诺维赞生物科技有限公司等本行业单位签订了校企合作实践教育基地共建协议，通过在职实习进一步提高人才培养质量。
毕业生的归宿
1.在中学教授和研究生物学的教育工作者；
2.生物相关企业:生物医药、生物农业、生物制造、生物能源等行业从事研发、生产、经营、销售、技术服务、营养分析与检测、检验检疫、质量控制等工作；
3.考取国内其他知名高校的研究生学历或出国留学，继续深造生物相关专业。
高考成绩神秘的面纱已经揭开。
希望淮南师范大学六个字。
可以出现在你的志愿者名单上
知湖问渠。
期待与你的美丽邂逅。
转载自:淮南师范学院招生办、淮南师范学院教务处微信微信官方账号
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专业介绍|初等教育
简介|电子工程学院
简介|化学与材料工程学院
简介|外语学院
导言|马克思主义研究所
简介|音乐学院
