日前，2022年考研国家线公布。与往年相比，今年的一个突出特点是分数普遍大幅提高。与2021年相比，A区的历史和艺术学甚至上升了15分。有考生感叹今年“400多分不算高分”。
一方面，分数线的提高与报考人数的增加有关。统计数据显示，2022年，我国硕士研究生报考人数为457万人，比2021年增加80万人。2016年以来，这一数字始终保持高增长态势。另一方面，分数的上升并不意味着考生素质的必然提高。分数虽然是衡量知识、考量人才的重要维度，但不是唯一维度。面对分数越来越高的考生，高校在选拔人才时，特别是在复试过程中，要对其科研能力、知识水平、道德品质进行全面、科学、有效的评价，严格把关，避免唯分数论。
近年来，研究生招生规模大幅度扩大。为了提高培训质量，相关部门出台了一系列文件和措施。但无论是招生规模还是考生分数，学校都必须突出研究生培养质量，才能真正发挥研究生教育的人才培养功能。只有全面控制录取和培养，才能真正保证研究生教育质量和研究生学位的“含金量”。
需要注意的是，很多考生选择报考研究生是为了延缓就业压力，把“深造”作为就业市场的“敲门砖”。与此同时，就业市场上的学历歧视和学历“高消费”也加剧了很多学生的考试焦虑。在这方面，高校严格的选拔和培养，就业市场更加理性合理的需求，可以防止考研成为一场焦虑的“分数游戏”。(Yangguang.com特约评论员朱昌俊)
