习近平总书记强调，要关心留守儿童，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖。总书记还强调，青年大学生要求真学问、练真本领、做实干家。
孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。2019年10月份起，省委教育工委、省教育厅组织开展“甘肃省高校优秀大学生结对留守儿童‘好伙伴共成长’关爱行动”，17所本科高校2万多名大学生志愿者结对18个县1075所中小学4万多名留守儿童，共同播种和收获真善美，共同系好人生第一粒扣子。
小手拉大手，结伴共成长。关爱行动启动以来，各高校大学生志愿者积极践行社会主义核心价值观，采取多种形式奉献爱心、淬炼品格、增长本领。留守儿童在身心健康、日常生活、学习成长等方面获得了关注、关心和关爱。
省教育厅政务新媒体特推出“我和你一起成长”专栏，系列报道“好伙伴共成长”关爱行动故事。本期甘小教和你分享天水师范学院学子和留守儿童共同成长的暖心事……
天水师范学院
青春邂逅童真 留下温暖与成长
自甘肃省优秀大学生结对留守儿童“好伙伴·共成长”关爱行动启动以来，天水师范学院620名志愿者对接天水市秦安县王窑、郭嘉、刘坪、云山、王尹、兴国、西川、中山、魏店等学区的1160余名留守儿童，让大手与小手相牵，心灵与心灵互通，青春与梦想一同成长。
疫情防控 线上守护
在疫情防控期间，天水师范学院大学生志愿者通过QQ、微信、电话和钉钉直播等多个渠道，以增强爱国主义教育、提升科学防控能力、突出学业辅导、加强生命教育为主线，以“红领巾与中国梦”“科学防疫我知道”“争做网络小使者”“我是你的小伙伴”“我是一只小小鸟”等主题，通过宣传片、动画、短视频、深度交流、课业辅导、网络倡议、集体讨论等方式，增进留守儿童对“中国梦”的理解和情感认同，帮助他们合理规划假期生活、解决学业困难，坚持体育锻炼，引导他们在生活中学会敬畏自然，敬畏生命。
暑期陪伴 与你同行
2020年7月-9月，学校以暑假关爱行动为契机，分别赴秦安县西川镇中心小学、王窑乡高洼村、魏湾村为留守儿童捐赠书包、文具、衣物等物资，共计资金13650元，受益留守儿童146人。其中，美术与艺术设计学院的志愿者在秦安县王窑镇中心幼儿园开展了“青春助脱贫 彩绘新时代”墙绘活动，墙绘以传统国学为底蕴，以弘扬中国社会主义核心价值观为主调，以培养学生良好的行为习惯为切入口，绘制320平米主题墙绘，为幼儿成长营造了良好的学习、生活环境。
邀你而来 为你守候
2020年11月5日上午，秦安县叶堡东升小学、宋场小学、王新小学的30名留守儿童在领队老师的带领下来天水师范学院参加校园体验日，零距离感受大学生活。活动中，孩子们通过观看微电影《闻道花开》，感受学校的精神积淀，体会学校浓厚育人氛围。与此同时，志愿者们还与孩子们分享自己的成长故事，激励他们学会自强、自立，不断磨练自己面对困难，敢于挑战的信心和勇气。最后，参加活动的老师与志愿者一同为孩子们发放爱心书包、图书与文具，鼓励他们好好学习，练就本领，报效祖国，成就梦想。
爱心助成长 留守不孤单
在庆祝中国共产党建党100周年之际，大学生志愿者与留守儿童一同开展“重温红色记忆 弘扬革命精神”主题团、队日活动，组织学校青年志愿者与留守儿童一起重温红色经典、共读党史故事、祭奠英雄先烈，体验红色文化。活动中，志愿者与留守儿童一起观看了经典电影《闪闪的红星》、朗读了中国特色社会主义新时代各个历史时期英雄烈士的家书、参加了“守护 2021清明祭英烈”网上祭奠活动，从中学习他们为民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福而矢志奋斗的精神品格。
大学生活动感悟
总有一束光在照亮
周末的时光总是不够，一条条精心总结的做题技巧，一个个反复勾画的重点难点，节假日一句简单的祝福，一年半以来，我们分享着彼此的点点滴滴。还记得那个小女孩给我的回信：“没有人天生是英雄，只是因为有人需要，才有人愿意花费时间来帮助别人。你之所以努力，是因为有目标;之所以勤奋，是因为有方向;我之所以快乐，是有了你这个朋友!”这封信是对我驻足这条道路最大的肯定，而整个过程也使我的大学生活更加丰富多彩，每个人的未来都充满未知，而做一些自己感兴趣的事情并被给予肯定便成就了人生的最大意义。
——2019级机械与电子工程专业 郝永志
携手明天，共享成长
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，孩子起初抱有一定的排斥心理，我们之间交流都是我提问占主导地位，在周末我们一起学习单词，通过语音教他发音，随时抽查，在提高孩子英语水平的同时督促我自己进行英语学习。我反复回忆、思索这段时间的点点滴滴，这一年多来的对接中，有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获，作为大学生志愿者，“好伙伴·共成长”活动使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
——2019级市场营销专业 王子凡
志愿在行动，爱心在传递
起初是热心和渴望送去关爱的初心，我与孩子们通过“线上+线下”的模式交流，自己精心设计的线上辅导，尽最大努力帮助孩子们解决学习和部分生活问题，当被孩子老师鼓励“学习有进步，成绩有提高”的那一刻，我觉得付出的一切都值得！作为一个师范生，对接的过程也是提高我教学能力的过程，让我懂得了如何用孩子们所理解的方式去授课，此外，在他们身上我学会了坚强，阳光般灿烂的脸上充满了坚定与从容，我们的力量虽然弱如微尘，但是携起手来却是坚不可摧的钢铁长城。
——2017级化学专业 毛雪
越努力，越幸运
通过参与关爱留守儿童社会实践活动，使我逐步了解了社会、开阔了视野、增长了才干。留守儿童关爱行动是为社会为他人做出一份有意义的贡献，这也是对自我的锻炼，对自我人格的一种升华。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践中得到检验的知识与能力去解决它、克服它。
——2019级汽车服务工程专业 陆涛
我参与，我快乐
从第一次谈话时的稍显生疏到现在的深度畅谈，是两颗心逐步拉近，是彼此之间信任的一点点加深。作为留守儿童情感上的交谈者、生活中的关怀者、学习上的帮助者，我们只有励志勤学、努力成才，才能让留守儿童的生活中有更多的光亮，才能在国家和人民需要的时候，用扎实的专业技能奉献社会、报效祖国。
——2018级学前教育专业 秦婧
审核：刘小溪 郑芃生
编辑：马嘉莹
供稿：天水师范学院
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