1. 学习评价的目的是()A. 对学生的学习结果作出价值性判断,B. 对教师的教学进度作出价值性判断,C. 对学校的管理工作作出价值性判断,D. 对教材的适应情况作出价值性判断答案：点击查看答案2. 下列说法中，正确的是()A. 教学评价就是教学测量,B. 教学评价与教学测量是完全不同的,C. 教学评价是教学测量的一种方法,D. 教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一答案：点击查看答案3. 在E-Mil系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：（）A. 一种炸弹,B. 一种病毒,C. 一种软件名,D. 一个邮件答案：点击查看答案4. I的课件是属于()A. CBE软件,B. 系统软件,C. 游戏软件,D. 课本答案：点击查看答案5. 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A. 学生、目标、策略、评价,B. 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标,C. 测验、调查、教学形式、教学媒体,D. 评价、决策、规划、教学内容答案：点击查看答案6. "发现学习法"就是要求学生在学科的学习中()A. 自己发现规律,B. 有所创造发明,C. 独立学习，独立解决问题，并作出发现,D. 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度答案：点击查看答案7. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是()A. 教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系,B. 教学目标和教学目的是类似的,C. 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的,D. 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案：点击查看答案8. 国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。A. 系统科学理论研究发展,B. 学习与教学理论研究发展,C. 教育传播理论研究发展,D. 直观教育与媒体技术答案：点击查看答案9. 校风和班风是属于教育传播活动中的()A. 教育传播媒体,B. 教育传播环境,C. 教育传播通道,D. 教育传播系统答案：点击查看答案10. I系统主要辅助的对象是()A. 学生,B. 教师,C. 校长,D. 教导主任答案：点击查看答案11. 对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?()A. 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功,B. 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系,C. 教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用,D. 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案：点击查看答案12. 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A. 教育传播模式,B. 教育传播媒体,C. 教育传播通道,D. 教育传播答案：点击查看答案13. 可用来制作投影片的材料必须是()A. 绝缘的,B. 隔热的,C. 透明的,D. 磁性的答案：点击查看答案14. Authorware不具有下列(D)功能。A. 一定的绘图,B. 文字效果处理,C. 动画制作,D. 图像处理答案：点击查看答案15. 教育技术中的“技术”是指(A)。A. 用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术,B. 在教育中所能看到的实体形态的技术,C. 在教育实践中总结出的经验形态的技术,D. 在教育研究中归纳出来的知识形态的技术答案：点击查看答案16. 教育技术是关于学习过程和学习资源资源的C)的理论与实践。A. 设计、开发、应用、组织、管理,B. 开发、设计、建构、管理、评价,C. 设计、开发、利用、管理、评价,D. 应用、实践、设计、管理、评价答案：点击查看答案17. (A)被认为是教育技术的四个基础学习理论。A. 视听教育理论、习理论、传播理论与系统科学理论,B. 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论,C. 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论,D. 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论答案：点击查看答案18. 教育技术的范畴涉及设计、开发利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是(A)。A. 协同作用的,B. 线性的,C. 顺序排列的,D. 互为倒置的答案：点击查看答案19. 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上是(A)。A. 以课程目标为核心,B. 以信息技术应用能力为核心,C. 课程目与信息技术应用能力构成双核心,D. 以学生协作能力的培养为核心答案：点击查看答案20. 多媒体计算机属于哪种教学媒体()。A. 视觉媒体,B. 听觉媒体,C. 视听媒体,D. 交互式媒体答案：点击查看答案
