艺术教育是培养人感知美、欣赏美和创造美的能力的审美教育。其目的是促进人的身心和谐发展。教育学既是感性学科，也是人文学科。它关注情感，与美相关，触及人的五官感觉。它以美启迪真，以美储存善，以生动直观的艺术呈现展现善与美的情怀。因此，它是真善美之间的纽带，是真善美统一的桥梁。教育与注重知识与真理的科学教育、注重意向与善的伦理教育一起，构成了通过发展人的知识与情感来实现人类真善美理想的教育的组成部分。
学前教育专业课程:学前心理学、学前教育学、学前生理卫生与保健、学前儿童游戏、学前科学教育活动的设计与实施、学前音乐教育活动的设计与实施、学前艺术教育活动的设计与实施、学前社会教育活动的设计与实施、学前语言教育活动的设计与实施、学前健康教育活动的设计与实施、学前家庭教育与家长指导、钢琴演奏与演唱、学前舞蹈的舞蹈与创作、美术与学前艺术创作、教具制作。
艺术方向专业课程:儿童审美心理与艺术教育、多元智能培养与艺术专业指导、学前特殊儿童咨询与艺术治疗、奥尔夫音乐教学法、生态综合艺术教育、儿童舞蹈创作、儿童歌曲创作
1、精神健康，无精神疾病和癫痫病史；五官端正，无明显疤痕，无纹身，发音清晰，面部、颈部、手部等经常暴露的部位无严重肢体残疾。
2.报考师范专业需要五官端正，吐字清晰。五官、四肢、体型等生活自理有困难的重度残疾考生不予录取。
3.录取考生主要依据文化考试成绩，按照公平、公正、公开、择优的原则，在德、智、体等方面综合衡量。
培养目标培养学前教育机构一线教学需要，德、智、体、美全面发展，有职业理想，热爱学前教育，履行教师职业道德，系统掌握学前教育和艺术教育基本理论，善声美，具备开展和研究教育保护工作的基本职业素养，具备较强的唱、打、舞、画等专业技能。全面深入地掌握幼儿音乐艺术教育、幼儿歌舞创作、幼儿园环境营造、节目主持、晚会策划组织等工作技能，并将艺术素养、专业素质和创新精神相结合，既能从事幼儿园通识教育教学、幼儿启蒙艺术教育和学前教育行政管理工作，又能从事社会艺术教育和文艺工作的复合型技能应用型人才。
就业方向艺术类专业培养学生系统掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科的基本理论和技能，系统学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论。毕业生适合从事中小学艺术教育工作，或在艺术研究机构从事研究工作，或在各级文化机构和业余艺术学校从事艺术培训工作。美术专业的学生毕业后可以从事中小学美术教育、美术研究所的研究，也可以在各级文化机构和业余美术学校进行美术培训。
艺术教育专业小知识1.法国19世纪画家米勒的代表作有《拾穗者》和《时尚女郎》。
2.法国著名雕塑家罗丹创作了巴尔扎克的雕像。
3.夜拍白象是唐代韩干的作品。
4.《历代名画录》是唐代艺术理论家张彦远的作品。
5.《秋郊饮马》是元代画家赵孟頫的作品。
