小学教育专业是教育部正式批准注册的山东省第一个本科教育专业。自1905年初建中学以来，已办学百年，积累了丰富的小学师资培养经验，具有深厚的教育文化底蕴。1991年，该专业被国家教委表彰为“办学方向明确，成绩显著”。办学实力、办学经验、师资力量均处于省内先进水平。本专业拥有一支思想素质高、教学技能过硬、科研能力强、结构合理的教师队伍。目前有正、副教授23人。目前承担国家级和省级项目8项。出版了34种不同类型的书籍；发表各类论文519篇。
普通心理学、发展心理学、小学教育心理学、小学教育学、教师语言学、书法、音乐、美术、体育、现代科学进步、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、美育、小学语文教学研究、高等数学、数理统计、数学思想方法、数学建模、现代数学进展、线性代数、小学数学教学研究、英语、大学英语B(统一开发教育心理学、计算机应用基础(统考课程)、教师教育、 教育法学A、教育研究方法、教育评价、教育统计与测量、教育学原理、课程与教学论、论文写作、现代教育技术A、计算机等。
1.14-20岁之间的学生，应为往届初高中(含职高)毕业生。
2.五官端正。身体健康，服务意识强，视力正常，无色盲，嗅觉正常。
3.身高要求男生160cm，女生153cm。
4.报名条件:凡遵守中华人民共和国宪法和法律，思想政治品德考核合格；按照《普通高等学校招生体检指导意见》体检合格；符合国家教育主管部门规定条件的考生可以报考我校。
5.录取原则:按照教育部和招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为主要依据，结合高中学业水平考试、综合素质评价和体育测试结果，德、智、体、美全面衡量，择优录取。
培养目标小学教育专业掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；知识面广，文化素养高；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成果；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，了解教育教学规律；具有运用教育理论和先进教育教学方法实施素质教育的能力，初步的教育教学研究能力，小学教师职业自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
就业方向小学教育专业坚持培养德、智、体、美全面发展，思想素养高，基础知识宽厚，具有一定的教育科研能力和管理水平，综合素质良好，能够适应小学教育改革发展需要的具有现代教育理念和创新精神的小学教师。其综合素质可以概括为一个核心、两个层次、六种能力、十二项基本功。本科初等教育是近几年发展起来的新专业。国内学校很少，社会需求大，就业前景广阔。随着国家对小学教师素质要求的提高，该专业将成为未来几年的社会需求热点，就业潜力巨大。
小学教育专业小知识中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结我国学前教育经验，吸收国外有益经验，在教育实践和科学研究方面做了大量工作，进一步科学揭示了学前教育规律。在幼儿园一日教育的组织、幼儿生活照料和体育锻炼、道德品质和行为习惯的培养、语言和智力的发展、幼儿园常识、体育、音乐、艺术设计和计算的教学方法等方面取得了一些研究成果。师范大学和幼儿师范学校的学前教育专业编写了学前教育学教材，促进了学前教育学的发展。
