沧州师范学院创建于1958年。2010年3月，经教育部批准，升格为全日制普通本科院校，具有中外合作办学项目资质。小学教育专业分为文科、理科、英语。他们主要是具有中等师范学历和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类为文史类教师；科学是给科学老师的。小学教育专业在建设和发展过程中，将形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放性特色和专业发展的服务性特色。
小学教育专业主要开设教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理健康与心理咨询、语文基础、中国历代文学作品选读、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与道德课程教学、小学艺术课程等课程。
1.认可教育部和各省确定的考生录取原则和相关政策。
2.考生体检执行教育部等部门制定的统一体检标准。
3.艺术、体育在文化、专业测试成绩全部上线的前提下，按专业成绩从高到低录取。考生专业成绩相同的，按文化成绩从高分到低分录取；如果专业成绩和文化成绩相同，那么依次比较语文、数学、英语的成绩。
培养目标小学教育专业突出对优秀教师“较强的自主学习能力”和“较强的教育教学能力”的培养目标。培养德智体美全面发展，掌握系统的教育科学理论知识和扎实的初等教育实践技能，具有现代教育理念、创新精神和实践能力，适应我国基础教育改革和发展需要，能够胜任初等教育各门课程的教学和研究，能够胜任基础教育阶段各项教育和管理活动，专业基础扎实、就业面广的复合型、应用型高级专门人才。
就业方向有小学数学老师，小学语文老师，小学英语老师，小学语文老师，学习管理师，教育顾问，小学数学老师，课程顾问，初中数学老师，初中英语老师，酒店店长，小学英语老师等。本专业需要有正确的政治方向，科学的世界观、人生观和价值观，正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。
小学教育专业小知识1.教育方针:是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作的总方向和方针，是基本教育政策的总概括。
2.素质教育:根本目的是提高人的各方面素质，是教育全面发展的具体体现，是当代中国教育的指导思想。
3.素质教育是根据社会发展的要求和人的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行的，旨在促进人的素质结构全面、协调、充分发展的系统教育。
4.教育观念:在一定的社会和时代中，人们通过教育实践活动直接或间接形成的对教育的认识和看法
